说来风趣，劣等生和差生最大的不异点就是都瞧不起教员。差生是感觉本身跟不上教员，因而自暴自弃，而同时为了庇护本身的自负而用心瞧不起教员；而劣等生则是感觉本身的程度远超教员，教员所教诲的统统对本身没有任何帮忙，是以在尊敬教员的大要之下是疏离和架空。
不过因为有两个熟人坐镇，孙平在高228班的讲授倒是非常顺利地就畴昔了。228班下课以后，孙平和简静雅报备了一声就放工了。教员就这点好，完成课时便能够放工。
在胆量比较大的劣等生动员下，越来越多的门生开端主动发问，这对于教员的查漏补缺有极大的帮忙。因为如此，孙平的第二节课倒是非常顺利。
未完待续……
因为是这些门生在高中的第一节语文课，遵还是例是不会讲授讲义内容，主如果讲授下高中语文教诲的目标和首要性，同时也和大师瞻望下三年以前面对天下大学招生结合测验时，学好语文的需求性。因为已经有了花名册和简教员点出来的名单，以是孙平对班上的情势还是比较体味。幸亏这还是方才开学，几个差生固然已经有些不耐烦但还是不敢明目张胆地对抗教员。反倒是几个劣等生，已经在本身这个教员的说话下开端做别的事情了。
“我感觉能够是你们有点曲解了吧？如果非要说我和边俊明有甚么冲突的话，那估计就是我们两个班都想成为全校第一吧？这属于普通的良性合作呢。甚么‘双杀’不‘双杀’的，我估计是边教员的打趣之语呢。我不会放在心上的，你也别到处说了，免得大师见面难堪呢。”
下午上课的时候，孙平本来还担忧高228班是音体美特长班而更加费事。但是让孙平始料不及的是，这个班刚好有两小我是网球社的，他们本来还觉得孙平是体育教员。当得知孙平是语文教员以后，那震惊的确是让孙平都感觉有些小难堪呢。