“你说的完整没有按照！”马恒元阴着脸痛斥道。
“以是空城计也好，借东风也罢，都是文学家们的艺术设想，这个不叫汗青。”张烨的话如有若无地敲打着马恒元和徐教员徐编辑仨人，道：“如果拿《三国演义》和三国戏等一些艺术作品当模板和根本去体味汗青？或者用这些文学作品的桥段讲课、阐发这些汗青人物，那无疑是小孩子过家家，太儿戏了，连这个汗青人物的真正形象你都没有搞明白，你拿甚么去阐发？”
观众都吓了一跳，干甚么啊你？抽疯了？
一小我都没有分开，也久久不肯分开！
有几小我都等候了起来，明显是听过张烨所作的《水调歌头-明月几时有》，晓得他写词的功力。
马恒元也道：“你底子就甚么都不懂！”
古诗词？
张烨酝酿了半晌，这还是一首苏轼的词，苏轼非常驰名的一首词，与《水调歌头》比，乃至难分伯仲，在他阿谁天下的品三国，另有其他版本，另一个版本，易中天在残局就用苏轼做引子，然后才缓缓展开起三国的人物和故事，就算是张烨现在说的这个版本，易中天也是用苏轼的这首词贯穿了第一期，开篇，末端，都有提到，只不过没有效全这首词罢了。
场下观众也听得没有了一点声音！
“你们从速回家吧！”
江山如画？一时多少豪杰？
“对，别丢人现眼了，主持人说很多好啊！”
大师已经不晓得第几次笑起来了。
周大姐先不干了，“你个死老头，小张教员如何没按照了？统统话都是层次清楚，引据详细！”
以是提到三国，苏轼这首词是不得不说的！
张烨接着刚才那一段说了，“以是说汗青形象和文学形象是要辨别开的，内里有很大分歧，但是话又说返来，文学形象就没有代价吗？它是有代价的，内里值得研讨和阐发的东西很多，还拿空城计来讲，司马懿是读书人，这个读书人啊，他偶然候想事情比较庞大，你这边一说甚么一动甚么，他就会揣摩了，哎呦，这话甚么意义啊？这有甚么深意啊？呵呵，如果换了一伙毛贼或者匪贼，直接就冲进城了，管他娘的！当时候如何样？诸葛亮就被抓了！”
不过他这首词最后也稍稍有一些瑕疵，因为前面有一句是早生华发，也就是早早白了头发的意义，这是苏轼的境遇，却并不是张烨的，因而细究起来倒是有那么一点点小题目。可张烨也没当回事，并且无所谓！
胡飞也怒了，“摄像停一下！”这段必定是不能播的。
之前的第三个佳宾，阿谁慈记者微微点头感喟，马恒元这仨人是真的把名声给败光了，明天丢人丢大了！
我就是白头发长得早！
“从速滚蛋吧！一个个甚么东西！”
胡飞呆呆而立！
好多人都听痴了！
马恒元和两个姓徐的佳宾还要说话，乃至那徐教员都站起来对观众生机了，“这么讲三国还能上电视？你们懂不懂汗青啊！”
张烨笑道：“我问的就是我那里不懂，你能够说啊？”见他们几个甚么也说不出来，张烨神采也沉了下去，“你们说我不对，好，我接管别人的定见，但你们起码得说出个三五六七吧？甚么事理都没有，甚么论证也不给，就说我不懂，就说我甚么也不晓得，你们是传授教员还是地痞恶棍啊？连我都晓得一个教员讲课的时候要拿事理和论传闻服门生，如何你们这些专家传授不晓得？好笑不成笑？你们说我不懂，我就不懂，噢，合着你们是上帝啊？你们说要有光就有了光？”
孙阿姨斥责道：“捣甚么乱！”
好一个大江东去！好一个《念奴娇-赤壁怀古》！好一个《百家讲坛》！好一个张烨！