这些天黄飞将本身选定的一些题目教给这些学员做，对这些学员的大要停止了一次摸底，而现在，他要通过对这些题目标剖析，将本身的思惟形式一点点的传达给他们。
“教官，请你把这道题目讲完再走好么，我真的很想晓得诺贝森会战中为甚么您会说叛军偷袭胜利阿尔杰农的辎重队反而是个弊端。”
……
黄飞扫视了一下底下的学员，等候着他们举手答复。
“恩，图木你说说你的观点。”
在这之前这些人底子向来就没有打仗过如许直接又活泼的战术讲授，哪怕是之前其他教官在战术讲讲课上讲授战例分解，他们也感觉没有让他们像明天如许印象深切。
战术讲讲课，本该是教官对学员们剖析典范战役如何制定战术，但黄飞却只字未提，他所夸大的，只是建议学员如何对疆场上呈现环境的一个判定，如何去应对一些突发状况，如何去处理一些题目，战术计谋反而被他萧瑟到了一边。
若想使其灭亡，必须使其猖獗，若想套得住狼，必须舍得出羊，黄飞供应的例子，只是疆场中常见征象的一个缩影，用假的粮草辎重来吸引敌军的重视力，暗度陈仓，或者以主帅为钓饵，吸引敌军来袭，继而停止反包抄，都是非常常见的战术，特别是在两边处于相持胶着中，倘若对方用心暴露一个马脚，极有能够让己方一时粗心，以为疆场拐点已经呈现，成果反而中了对方的战略。
但课堂内的统统学员全数纹丝未动，包含本来对贰心存质疑的李世袭、川北天和图木。
他们被完整被黄飞的实际震惊住了。
“是，教官”图木很有规矩的站起来对着黄飞鞠了一躬，然后安闲的说道，“我以为，群龙不成无首，全军不成无帅，主帅有失，必乱阵脚，若想急于速成，待对方混乱之时，取一支奇兵顺势奇袭，直取帅旗，必可大获全胜，这类计谋意义要远弘远于那些身外之物的粮草，更何况，并没有人确认对方只要那一批粮草。”
……
他们也垂垂由之前对黄飞的不屑一顾，到现在狂热的崇拜，这课讲的实在是太好了。
图木说完便悄悄朝着川北天看了一看，心中嘲笑着，像这类简朴的题目，全部十一班这些人中竟然没有一个能够合格，实在是够弱的了，如许看来，连川北天本身都有些高估了。
黄飞一上午的讲授，让本来还对给本身成绩过于低感到不满的十一班学员，顿时感到惭愧不已，现在想想，如果真如果把他们的答案利用在疆场上，一个个的不要死的太惨。
黄飞说到这里，用心停顿了一下，目标是想给这些学员们留下一段的思虑空间，窜改一小我的固有思惟体例是比较难的一件事情。
“我不这么看，”在川北天中间的图木也举起了手。
“诺贝森会战中，阿尔杰农操纵己方辎重队来吸引叛军的重视力，摆出了果断保卫的姿势，但同时，他却暗自变更了残剩的军队，以上风兵力绕道在叛军火线，一样偷袭对方辎重到手，终究窜改了战局，叛军的失误是过于暴躁，急于求成，忽视了最想快速结束战役的恰好是阿尔杰农，将本来疆场上占有的主动拱手让给对方，导致胜利的天平终究偏向于阿尔杰弄的军队……”
见还是有一些学员感到苍茫，黄飞又详细讲授了之前他发下的去的几个题目，他将这些题目里包含的每一个身分都单拿出来讲授，每一个看似简朴的征象都被他阐发得入木三分，整整一上午，他还未讲完第四个题目，课堂外已然响起了号角声。
这些学员军事素养的根柢很厚，只要说出一个战例便能够举一反三，但是他们却恰好贫乏那种只要久战疆场军官才具有的那种谨慎，贫乏那种沉稳纯熟的气质，没法抵抗疆场上随时有能够呈现的各种“引诱”。