“至殷商时，女娲伏羲、炎黄期间传下来的古仙道，逐步演变生长整天道信奉，开端构成了以天为中间的天道体系和鬼神崇拜。”
“巫祝呈现，代表我们的天道信奉开端向体系化、正规化生长，逐步的演变成明天的‘玄门’。大周是最巫祝鼎盛期间。这些后续再讲。”
4班，班主任周水华，助教郑玉刚。
2班，班主任郑广清，助教钱坤净。
特别西席，王安虎，李静宇，马剑秋，夏冲灵等8人。”
“除这二者以外，另有一种‘人仙’。”
“正一担当了完整的巫祝‘符咒巫术’体系和‘灵魂修真’观点。”
“符咒巫术，演变成符篆神通。灵魂修真，演变成神魂修炼。修炼到大乘阳神境地，便是所谓‘神仙’‘天仙’。”
“所谓修道，便是以‘我’去感悟万物的法例，贯穿天道真谛窜改和奇妙，从而窥得天机，长生不死。”
“运作万物的法则，保罗万物的事理，统统永久的存在，即为天道。”
跟着校长的演讲结束，台下掌声海潮般响起，直至冯淑达退场。
“鬼神因何不灭？其一，天道加持，其二，群众的香火和信奉，二者使得他们即便脱去精神，灵魂也不消逝，并且产生滋扰天然物质的强大力量。”
……
她浅笑扫遍全场，“看得出大师都还意犹未尽，我们的汗青光辉灿烂，刘校长讲的是文明核心，其他另有很多鲜为人知的惊油滑事，与你们汗青课上学到的大不一样。”
识海，长歌道：“或许向刘静元所说，你们的文明不止万年，能够还与外界有联络。他提到的石鼓笔墨你体味吗？”
3班，班主任赵彦东，助教卫景龙。
“生长到至今，人仙武道修行已经和丹道相融，构成‘神魂’‘丹道’，一阴一阳，两大体系。”
“大周今后，到了战国期间，鬼神信奉弱化生长，神仙信奉垂垂代替。”
“泱泱中原文明，何止高低五千年，很多的谜团，至今都还没解开。山海经中描述的天下，是否是上一文明，石鼓上的笔墨是甚么内容，玉虚界存在何方，都需求我等去摸索。”
“如上古共工、回禄、刑天、蚩尤这些战神，皆修人仙之道，杀鬼神如草芥尔。”
“时候有限，过量的我就不在讲台上说了，同窗们下去能够多看看《中原道典》。”
“全真则担当了黄帝教员浮丘公与容成子他们的‘羽士练气思惟’，传至汉朝今后，又融会上古武道思惟，才逐步构成完美的丹道体系。”
“当今的玄门，分两大系，‘正一’和‘全真’。”
“周朝的天子为甚么称天子？除了君权天授，另一层意义是我们中原受天道承认、庇护的民族。”
“能够说，我们的文明与天道息息相干，我们的文明是环绕天道建立。”
8班，班主任公羊羽，助教王若。
11班，班主任钟显法，助教金飞梦。
讲台，校长刘静元奋发的报告着‘中原仙道变迁和天道观点’，门生无不当真听讲，沉浸此中。
听到12班助教是周风和，周阳恍然明白会前她发飙的启事，心中道：“长歌，听完中原文明简史，有何感触？”
“这期间，呈现了很多记录神仙传说的著作，如《庄子・清闲游》、《汤问篇》、《黄帝篇》、《周穆王》，《屈原・离骚》、《天问》、《九歌》等……”
“再说周朝替殷商后，武王感到天道，设封神榜，册封战死的英烈为诸天正神，以后鬼神信奉生长的白热化境地。为大周奠定八百年的基业。”
“何为天道？”
“就拿夏商文明举例。”
“西方所谓的信奉，不过是建立于宗教的初级阶段。真正的初级信奉，不是单一去崇拜某个神，而是直指最核心之处。”