对方二辩也开端慌了。
我擦！
无法情势比人强！就算他解释不清楚，现在对方把他逼到了死角上，也只能硬着头皮赶驴上架。
也正因为她熟谙到了本身的孱羸和敌手的强大，常棣华才会倍加痛苦。固然本身看不懂钠镁铝硅，了解不了声气光电，考不上淮安府中那样的学霸集合营，但也不笨，顶多就是在私塾出身的祖父教诲下比较偏科罢了。本身善于的是之乎者也，只要能玩出花来，还是能够出人头地，进入一所不错的大学！以是她从初三开端就对准了国粹论难这条终南捷径。
掌声、喝彩声在江水源坐下后很久才垂垂消歇。对方主将本来就因为立论不当导致全队堕入危局而惭愧不已，刚才台下观众如潮的掌声更让他压力倍增，但最让他难受的还是对方三辩提出的刁钻题目，几近压得他喘不过气来：如何解释唐朝选材轨制与吏治及国力之间的干系？奉求，这么大的题目就是由研讨隋唐史的闻名传授牵头，申请一个国度社科重点项目，再写本三五十万字的专著都不成题目。你让我一个浅显高中生在毫不筹办的环境下，用不到三分钟的时候来解释清楚，这能够么？
然后她就碰到了江水源，一个让本身心生绝望的敌手。
如果是浅显人，常棣华感觉本身能够轻松取胜。强如第一中学的辩手，也能斗个旗鼓相称。哪怕是不世出的天赋，本身踮起脚尖，跳起来，总也能够探试到他的极限。谁知这位敌手就如头顶上的天空，昂首便能瞥见，却如何也摸不着他的边沿。别说打败他，就连靠近他的登天之路都找不到！这如何不让民气生绝望？
躲过了第一中学最后的决死挣扎，曾平的总结陈词固然乏善可陈，成果已经呼之欲出。
幸亏这个题目答复起来比较简朴，只需求答“承认”“不承认”便可，不像刚才阿谁题目需求长篇大论。只不过答复“承认”，就意味着本身缴械投降主动认输了；而答复“不承认”，那总得说出个来由吧？不成能一句干巴巴的“不承认”，然后就像寺人一样上面没有了吧？即使你能够用“不承认”来对付对方，归正他也没有再次扣问的机遇，不过却棍骗不了台下数百观众，以及决定你分数和成败的评委！
常棣华没有棍骗本身，因为两人气力差异是显而易见的，不会你假装看不见就不存在。每当她回想起江水源微微沉吟然后报出某条论据在某一页时的模样，就感受本身像是拎着骨头棒子的战五渣，想要应战手握上斩牛笔、下斩傻笔神器的巨巨！
题目太大，时候太紧，毫无筹办，脑袋里空空如也，对方主将答复的环境可想而知，根基上就是大而化之胡胡说几句便从速坐下，免得华侈前面人的时候。要晓得主将、二辩、自在人答复江水源三个题目的时候累计不得超越3分钟。
江水源又问对方自在人道：“对方辩友多次指出‘相’便是‘貌’，指的是人的面貌身形。而《世说新语》的‘容止篇’第一条记录‘魏武将见匈奴使，自以形陋，不敷雄远国，使崔季圭代，帝自捉刀立床头’，成果匈奴使却以为‘魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃豪杰也。’我方以为匈奴使是从精力、气势方面看出魏武帝是豪杰，曾文正公《冰鉴》口诀‘功名看气势，繁华看精力’也证明这一点，也可见‘相’不但指面貌、身形，也包含精力、气势等。叨教对方辩友，遵循你们的了解匈奴使是如何看出魏武帝的卓尔不凡？刘义庆又为何把这一条放在‘容止篇’中？”
《旧唐书》！又是《旧唐书》！
江水源的粉丝们更是浑身血脉贲张，寒毛倒竖，感受就像三伏天喝冰啤酒，五脏六腑的确无一处不畅快。而心中的镇静就像火山喷发一样无可按捺，只要通过猖獗的鼓掌、起立、喝彩乃至口哨才气将他们的冲动宣泄一二。