袁宁说：“你很讨厌我吗？”
袁宁的声音落在沈晶晶耳里，让沈晶晶攥紧了病床上的红色被子，纤细的手指骨节清楚。她安温馨静地坐在那边，一句话都没有说。
章修严灵敏地提出疑问：“你的外甥来找你做甚么？”应绍荣能持续留来望先小学，除了因为黉舍向来的办学理念以外，还因为他是校长的远房外甥。当初校长家落魄时，应绍荣母亲一家曾经收留过他们。为了这一重干系，校长豁出老脸登门要求章先生和章修严不要究查应绍荣做的事。
袁宁内心有点难受。
章修严落座，目光透过透明的玻璃窗，看向正飘来朗朗书声的讲授楼。
校长说：“一开端我就说了，如果查了然真相，我必然会给你个交代。”他顿了顿，“如果我们的猜想没错的话，那么袁宁同窗应当也晓得是谁把他锁道露台去的。他是一个很有重视的孩子，你瞒着他来找我也是想看看他会如何措置对吧？”
袁宁看得内心一颤。偶然看到章修严、看到罗元良――他都会有类似的感受，仿佛听到孤傲的、哀痛的灵魂在抽泣。他们从不肯意在别人面前透露半分脆弱，仿佛只要本身一小我也能背负起统统。
沈晶晶也是如许的吗？
沈晶晶母亲本来是个很优良的大夫，事情非常忙，等发觉孩子不对劲后已经晚了，又自责又痛心，咬牙辞掉事情，亲身帮孩子规复。
校医过来了，问问沈晶晶那里不舒畅，看了看沈晶晶的扁桃体，拔出一根体温计让沈晶晶夹在腋下，回身去内里填病历。
校长说：“他刚才来跟我说，他躲着等你们走了再走，没想到看到了另一个小孩从讲授楼走出来。天已经有点暗了，他吓得不敢动，还好司机就在中间，抱着他把他带了归去。”校长停顿了一下，才说，“他刚才来跟我说，他想起阿谁小孩是睡了。”
对上袁宁敞亮又温和的目光，沈晶晶的眼泪涌了上来：“你应当奉告教员、你应当奉告你家长、你应当要奉告统统人！”
章修严当晚打电话向教员请了假，第二天亲身送袁宁去上学。袁宁说他跑上去喂鸟忘了时候，这个章修严是信赖的。但袁宁有一点没解释到：既然保安说露台是不上锁的，那么是谁锁上了露台门？
沈晶晶说：“因为我讨厌你。”
校长已经没了埋没的设法：“是袁宁同窗的同桌，叫沈晶晶。”
章修严目送袁宁进入校门，没有立即分开，而是坐在车上比及上课以后也做了访客登记，转到校长室要求校长调查这件事。没想到刚到校长室门口，就看到应绍荣从内里出来。
章修严点头。
但是总有一天――
校长说：“我会让教员好好重视的，我们一起看看袁宁同窗会如那边理这件事吧。”他亲身给章修严倒了杯茶，“坐。”
章修严听完后沉默半饷。如果被关上露台的不是袁宁，那他能够也会怜悯这个孩子。但是触及袁宁，他不会了解她的做法。章修严说：“做错了就是做错了。”
病床这边只剩袁宁和沈晶晶。
校长缓缓说：“陶老先生说过，我们黉舍必然有很多分歧于其他黉舍的处所，也必然会引来很多争议。有些事别人不会让门生去做，但我们会；有些处所别人不会让门生去，但我们会。”他望着章修严，“孩子不成能一辈子都不碰上任何伤害和困难，向来没有伤害和困难避着人走的事理，只要人想体例避开伤害、人想体例降服困难――以是有伤害的处所我们就奉告他们伤害地点，有困难的时候我们就指导他们想出体例，教他们学会本身阔别伤害、学会本身处理题目。”