方木接过纸条，扫了一眼上面的数字，唔了一声，塞进衣袋里。
这时，厨房里俄然传来“咣当”一声，仿佛是炒锅被重重地摔在了炉灶上。
方木看看米楠的神采，不敢再言语，老诚恳实地把廖亚凡换下的衣裤塞进手提袋，摆在门边。
米楠从卫生间里拿出扫把，一言不发地开端清算客堂。方木站了一会儿，找出一块抹布，脱手擦拭尽是瓜子皮的桌子。刚擦了几下，就被米楠劈手夺过。粗手重脚地把桌子擦洁净以后，米楠把带来的衣服摆在桌子上，把白手提袋塞进方木手里，指指地上的脏衣脏裤。
走到泊车场，上车，刚要策动，后门却蓦地被拉开。方木看看后视镜，米楠把一个鼓鼓囊囊的大手提袋扔在后座上，本身坐在中间，眼看着窗外，低声说：“开车吧，去你家。”
方木皱皱眉头，伸手推了推桌上的衣物，表示她换好衣服。廖亚凡只是用眼角瞟了一下，伸手从衬衫胸口的衣袋里取出一张纸条。
这个叫于光的孩子是C市第47中学初二・四班的门生，班主任恰是魏明军。于光的学习成绩较差，数学成绩尤甚，排名垫底是家常便饭。身为数学西席兼班主任的魏明军对此非常恼火。据知情的门生讲，魏明军常常在数学课上发问于光，答复不出来，就让他整节课都站着听课，有几次乃至脱手体罚。在9月初的月考中，初二・四班的团体成绩不佳，数学成绩更是在年级排名中位列倒数第一。魏明军感觉本身很没有面子，以为于光拖了全班的后腿。叱骂一番后，魏明军扔给于光一本习题集，要求他在当晚做完整数习题，不然第二天就别来上学。
从现场的环境来看，死者双手均被束缚，在腕动脉被切开后，没法通过指压的体例延缓血液流失。死者在失血过程中，并未主动呼救（但是，从现场环境来看，呼救是毫偶然义的。当晚的值班员廖忠曾堕入深度昏倒，案发时仍处于认识恍惚状况。经查，在廖忠当晚饮用的茶水中发明强效麻醉剂），而是做了一件奇特的事――做数学习题。
“亚凡，我们结婚吧。”
据于光的母亲讲，孩子当晚做题至凌晨1点多，家长多主要求他去睡觉，均被于光回绝。孩子哭着说，如果做不完这本习题集，教员不会饶了他的。凌晨4时许，十四岁的于光从自家七楼窗口一跃而下，当场身亡。
房间里光芒很暗，满盈着一股奇特的气味。细细辩白，有烧过的烟草、啤酒以及便宜香水的味道。方木把米楠让进客堂，抬手开灯。顿时，混乱不堪的室内一览无余。米楠面无神采地扫视着满地的零食包装袋和烟蒂、脏衣脏裤，又昂首看看方木。方木挤出一个浅笑，抬脚去厨房开窗换气。刚一迈步，就踩中了一个啤酒罐。刺耳的吱啦声让寝室里的谈笑戛但是止，随即，紧闭的寝室门被拉开一条缝，内里的人向客堂里看了一眼后，又重新关紧了房门，肆无顾忌的嬉笑声再次响起。
“你现在来装好人……”女孩大哭起来，“我伶仃无援的时候，你在那里？我在街上要饭的时候，你在那里？我被他们轮番糟蹋的时候，你在那里？”
杨学武代表分局做了现场重修阐发。死者曾在案发前一天下午5时许分开黉舍，但并未回家，直至次日凌晨尸身被发明。期间，死者家眷曾多次拨打其手机，均被提示处于关机状况。杨学武以为，凶手是在校外通过钝器击打的体例将死者魏明军礼服，而后用矫捷车辆将其带至案发明场。事前，凶手曾在值班员廖忠的茶水中插手强效麻醉剂，而C市第47中学的校园设施较为陈腐，并未安装视频监控体系。是以，凶手在廖忠堕入昏倒后，顺利将魏明军带至初二・四班课堂。他将魏明军的衣物撤除，束缚其双手，并将其手机锁于保险箱中。而后，凶手切开魏明军的腕动脉，逼迫他用钢笔蘸血解题以获得保险箱暗码。魏明军在此期间冒死解题，同时胡乱按动保险箱暗码盘，并留下多处带血指印。终因失血过量，魏明军于凌晨2时许灭亡。