柴夫子‘上道’的很，晓得书院里的半大小小子们这会心都不在书上，且七叔公在他上任的时候就说过，不求这些娃娃都能读成秀才，只要不做个睁眼瞎就行了，因而在书院开课没多久，柴夫子就给大师放假了，美其名曰：民以食为天，孩子们不能四体不勤五谷不分。
春耕到播种这段时候，田里的事情十足不需求孩子们帮手，种田需求力量，撒种子也需求技术，这些都干系到以后长出的秧苗吵嘴，这些相称首要的过程，大人们都抓在本技艺里，大一点的孩子还被答应一起学着干，十岁以下的孩子就参与不了了，以是这段时候就成了孩子们最好的日子，有吃有喝、书院里放假，田里又不消干活。
要提及来，春耕与村里的孩子们并没有多大干系，可每年一到惊蛰时分，春雷渐次响起提示大师该筹办春耕的时候，最镇静的倒是家里的孩子。因为每到这个时候，田间、山脚下的野菜就都开端发展，并且最新长出来的一茬老是最嫩最香的；山林里掩在富强的树枝里的野果也开端冒出了头，红的绿的一串一串地挂着；如果运气好的话，还能捉到几只窝了一个夏季行动有些迟缓的兔子，固然没多少肉，但能够带回家改良一下炊事；溪水和缓起来以后就不冻手了，内里的螃蟹跟小鱼小虾也成为了孩子们的目标，花上一个下午就能满载而归，求了姆妈或者奶奶帮着裹了面粉一炸就是顶好吃的零嘴；春笋开端缓慢地长大，有空的时候到山上拔了带回家与腊肉煮在一起，竹子的暗香与腊肉的肉香异化着钻进人的鼻子，引得人食指大动，饭也能多吃一碗。