前次的课本中，首要写的是如何将游戏和讲授联络在一起，此中以阶段式学习和恰到好处的嘉奖为最首要部分。
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“为甚么隔夜水不能喝？”
数学与编程，天然不成能是甚么风马牛不相及的东西，如果门生们真的能本身做出一个小法度，哪怕只是画出一只要些丑的熊猫，或者让一条贪吃蛇动起来，这对于他们来讲无疑都将会是庞大的学习动力。
讲立体多少的时候能够借助计算机上机去培养兴趣，不必然要有多大逻辑思惟的养成，但是能够一些人就因为计算机而对数学有了兴趣也说不准。
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此中有一段很震惊吴斌，那就是苏芸想要尝试着最简朴的算法讲授生们编写一个很小的游戏法度或者他们喜好的小东西，这能够对数学教诲意义不大，但是教诲的意义就是要让孩子们找到本身感兴趣的东西并去对峙做下去。
分外嘉奖：按照宿主在比赛中的表示而定。
第二点，是要让高中知识也呈现在糊口中。
“因为教员您的这份课本真的非常成心机，以是就迫不及待的想要来和您会商一下了。”吴斌说着喝了口汤，“我实在太等候看到有一个班的门生因为这份课本而对数学产生完整分歧的认知了，它绝对值的被推行，不！是它必然要被推行出去！”
答案是因为有细菌滋长，接着就能通过到底隔了几个小时的水是能够喝的，这此中又该如何衡量？从而通详确菌增殖的例子来引入指数函数讲授。
而苏芸就是要突破这类说法。
“哦？那我就洗耳恭听了。”苏芸双手撑住下巴笑吟吟的看着吴斌。
此中拿下IPhO冠军那本来就是他原定的目标，天然要去完成的，不太高考这个，他本来倒的确是有点不想去的，但现在任务一出，那吴斌必定是得考啊！
“她是真的很当真在做啊……”吴斌摩挲了一下文件夹，看的内容越多，他更加感觉这文件夹沉甸甸的。
听着吴斌有些夸大的说法，苏芸不由展颜一笑，“实在我也没想这么多，我只是不但愿在门生问我学这个有甚么用的时候，我却既答不出来合用性，也说不出来兴趣性，如许的西席生涯会让我感觉很糟糕。”
任务内容：在高考中获得省前50的成绩。
大朝晨吴斌刚醒来，就俄然收到了两个新奇出炉的任务提示。
打完饭的两人坐上餐桌后苏芸先笑着调侃吴斌说了一句，她还真没想到吴3斌会这么快就对这份课本做出反应。
伸个懒腰，吴斌坐起来将放在床头的文件夹拿了过来，明天他回宿舍后就一向在看苏芸写的这份讲授质料，此中内容能够说写和前次那一份课本大为分歧。
固然厥后有人用高中知识固然不能用来买菜，但却能决定你在那里买菜如许的话怼了归去，可大多数人还是不平气，表示那是学霸的专利，他们这些学不到顶尖的，学数学只是华侈时候罢了。
牢固嘉奖：2000经历。
数学实在也能讲故事，比如在学习函数的时候去报告贝利克莱茵活动后函数的职位的汗青，讲故事，讲生长，再循序渐进把初中的简朴函数回顾，最后去指导门生去异化知识进入它的知识布局。
而从这份课本中，苏芸就用了各种体例想引发门生的兴趣。
【聚光灯下】
这一点上来讲吴斌非常同意，在看完牛顿的传记以后，他的确就对宇宙产生了非常稠密的兴趣，固然对于浅显门生来讲，这不敷以让他一下就爱上数学，但只要有了那么一丁点想要去体味去它的兴趣，就老是一个好的开首。