把感到往别的课堂移，还是和明天一样，最多三堵墙就把他的感到力能堵住了。试了几个方向都是如此，朱司其也有点沮丧。
起首拿起的是本身最感兴趣的地理，然后是汗青，再是数学，看得入迷，不知不觉天已亮了都没发觉，直到内里有光芒进入本身的房内，他的三本讲义已经全数看完了。
看到初三比初二又增加了化学、生物、政治等课程，但植物课程却没有了。内心有了底，下午放学后先把初二的讲义买了再说。
第二天早上他带了初二高低册的汗青书去了黉舍，他想在课余时候看看，这个倒不会引发别人的思疑，因为这个汗青书谁都能够看的懂，他看的话别人只会觉得他在看内里故事一样（汗青书里会先容到一些人或事件，对于当时课外书极度窘蹙的门生来讲，一定不是一本好的故事书）。
忙到天快黑的时候才做完统统的药丸。从速又开端做晚餐。
把感到力都收回来，对上课内容又熟谙非常，心想干脆拿出初二汗青书来看算了，手刚摸到书包里的汗青书，俄然想到，本身能透过墙壁看到别班的课程表，那何不就用感知力来看课桌里的书呢。
采完药材后还是放在了小溪边，筹办明天早上来洗净，这才回到山上。