周子休皱眉的启事就是，这些阴煞鬼气能够算的上是非常浓烈，但是却并不过泄，只是在这间屋子里，并且几近充满了整座屋子的每一寸每一个角落。
当时只觉得是孩子把符咒一不谨慎弄丢了，尹教员打了个电话，把玉婷的那道符咒要来给孩子戴上。
特别是，当进入付静的家里以后，那股阴煞之气更加的较着，但是周子休找了一圈，固然到处可见都是阴煞之气，但都不是本源，只是鬼物耐久的行走和逗留留下的阴煞鬼气的残留。
不得不感慨一下，现在的孩子营养真好，要不是教员说了是个五年级十一二岁的孩子，周子休至心没认出来她的年纪。
正在大师一筹莫展的时候，阿谁孩子俄然说，喜好靠在教员的身边，教员的身上有一种让她很放心很舒畅的感受。
无法之下，只能每天不断的打着电话，然后把统统的同窗都联络上，把他们手里的符咒要来，给孩子佩带上保持着复苏和生命。
一张符纸只能保持十天，尹教员和玉婷降雪打了无数的电话，但是一向都联络不上周子休，因为阿谁时候，他已经进入了孤狼B组，天然联络不上。
一起上尽是回想和高兴的谈笑，打打闹闹的又进了讲授楼，没有直接去尹教员教的班级，而是去了他们曾经班级地点的屋子，看看那和曾经一样，但是却更加老旧的窗台、拐角、课堂门，另有他们曾经每天打扫过的楼道、楼梯、蹲在地上每一毫米用手擦拭过的踢脚线。
直到最后，周子休几小我才来到尹教员地点的班级。
那么题目就来了。
这个时候，尹教员才认识到有些题目，从身上找了找，找出了那只周子休在同窗会的时候，每人一个发的符咒。