数学课是最冗长的，令人最头疼的。教员在黑板上写上一道书籍上没有的题目，然后对着门生们说：“同窗们，这是上一年的考题，大师来想一想这道题的解答体例。”
上面的门生头很头疼的看着题目，有些聪明一点的，拿起笔，胡乱地套用着各种公式，然后有少部分人很顺利地想到解答的体例。只是在最后一步上听了下来，赵基律也不例外，他看着本身前面写的答案，就是在阿谁处所不管如何想都感觉不太合适：俄然想到甚么，但是感觉分歧适又放弃了；再一次想下笔，成果还是没有写下甚么。
“如何？莫非我们不答应到这里来吗？”说完，赵基律顺手放动手上的书，“亏我还美意赴明天的约。既然你们不欢迎我，那么我就下去了。”
大师围在一起，听着赵基律讲授一些不晓得题目，固然赵基律所用的体例与教员在讲堂上所讲的都不大一样，但是得出的答案却也不异。由此，大师都对赵基律刮目相看，不但举止名流，就连脑筋都如此的好，真的让人称佩。