“林霞同道你是哪个黉舍毕业的？”我问。
说到这里我赶快收住上面的话，刚才还想说台湾恰好是在蒋经国一党专政期间获得高展成为四小龙之，蒋经国身背景湾实施了民主制，数十年来经济停滞不前到当代连四小龙的尾巴都摸不着了，并且还在政治、经济上衍生出各种乱像。
“日本经济展的确不错。治国体例的确也像是美英帝国的体例！”我说。
不过幸亏我这话没说出口，要晓得这时候蒋经国还没死呢！
“你说的‘像’是甚么意义？”林霞毕竟还年青，我随便挖个坑她就不假思考的往下跳。
“嗯！”我点了点头。
“为甚么？”林霞公然还是没能按捺住本身的猎奇心：“美英国度能够敷裕莫非不是因为他们的体例好吗？”
不过这却并不怪她，这期间我们国度的信息还是相称封闭的，国人能晓得这些国度的名字或是晓得它们是在哪个方向的就不错了，更不消说晓得这些国度的环境。
被我这么一说林霞就完整愣住了，很明显她并不晓得我所说的这统统。
我笑了笑，就晓得她会这么想。
假的吧，就是说话的内容实在并没有这么简朴。但我这可不是成心瞒着赵敬平，而是我担忧赵敬平在晓得我“这么有学问”以后会起狐疑。林霞那边我底子就不必解释甚么，毕竟林霞对我体味未几，就算我晓得很多别国的事，她也会觉得是因为我分解营营长的身份以是晓得一些外人不晓得的事。
在海风中抱着拳扑灭了一根烟，我就接着说道：“林霞同道既然是师范专业毕业的，就该晓得因材施教是甚么意义！”
实在这一点我也看出来了，不过我却能够了解，有句话叫“口说无凭目睹为实”，林霞这时候的心态，就是带着我说的那些话去考证一下她的亲眼所见，然后才会做出最后的挑选。
“这实在也很简朴！”我说：“假定你现在是个教员，而对一个班四十几个门生，那你感觉只用一种体例便能够把这四十几个门生教好吗？当然不可，这也就是因材施教的意义地点，每个门生的环境不一样、兴趣爱好不一样、才气也不一样，只要从门生的详细环境出，停止有针对性的教诲，如许才气把门生教好嘛！也就是说我们应当因材施教、因地制宜，分歧环境要用分歧的体例来对待。
管理国度固然要庞大很多，但在事理上也是一样的，分歧的国度有分歧的环境，针对分歧的环境就要有分歧的体例！
“就像刚才说的！”我答复道：“体例没有好与不好之分，只要合适分歧适的辨别！如果只要美英帝国的体例才是好的，那为甚么香港能够那么敷裕呢？要晓得香港的港督美满是由英国指派的。香港人底子就没有推举的权力。另有新加坡，绝对是群众行动党一党专政。再来韩国，朴正熙乃至规定总统毕生制，但就是他带着韩国实现产业和经济的腾飞，台湾在蒋经国的带领下成为四小龙之……”
一边说着我就一边带着林霞走向船舷，归正这时候也有空，干脆就好好给这丫头做做思惟事情。
看着她那副如有所思的模样。我就晓得她已经开端在思虑我所说的那些题目了，而不是再像之前一样脑袋一热，就觉得本身找到了强国的体例，然后就有了一种“世人皆醉我独醒”的过火的心态。
在跨进船舱看到正坐在床头愁眉苦脸的抽着烟的时候，我俄然感觉本身仿佛比赵敬平乃至是教诲员更合适做思惟事情这一行，这不？赵敬平还拿林霞如许的知识分子没辙呢，而我仿佛三下五除二的就摆平了！
“我不肯定美国、英国的那一套在我们中国会不会行得通！”我说：“因为没试过，谁也不晓得成果是如何样的。但有一点我倒是能够肯定的，那就是中国与美英等国的环境有天壤之别，如果用同一种体例的话，那么无异于用同一种体例教两个有较着差别的门生了不是吗？那还谈甚么辨别对待呢？那还说甚么因材施教呢？”