现现在也还是差未几，中心的官员报酬仍然好过处所，但是幅度已经相差不大了，相反是各个处所之间的官员报酬有较大的差别，比如一些富庶处所的官员固然在薪资上并不比贫苦处所官员的薪资高，但是富庶处所的糊口前提另有官员报酬以及安然方面都是一等一的，近似于吐蕃高原和西域之地这些方才获得的国土中，那边的官员的糊口环境和前提报酬以及人身安然都没有很高的保障。
天子就如许点头的，朝堂上的大佬们也是如许认定的，你不想插手测验能够，想插手的人多得是，大唐别的未几，就人多，人一多，人才也就多，更别说现在很多的豪门后辈都能够读上书学习知识，不消多少年，大唐的人才储备会达到一个非常可骇的程度，遵循苏宁之前定下的教诲体系远景打算来看，不消多少年，每一个大唐的道都会有一所代表性大学，和长安的大唐政法大学是一样的性子。
纵横部的调查陈述显现，通过三年边疆处所磨练的官员都是有必然才气和干劲的官员，并且大多数都很年青，都不到三十岁，如许年青富有干劲的官员如果放在那些富庶安宁已经根基上安宁下来的处所仕进，只会让他落空干劲，让他逐步适应安稳的糊口，落空向上的冲劲，从而变得贪污腐蚀。
战役影响了大唐的教诲扶植和处所扶植，战役结束以后，从战役中获得的庞大好处就要全数投入到规复扶植中和教诲扶植中来，这一次的科举测验就是一个信号，一个大唐将来几年间的施政目标从战役转移到扶植上的信号，为此，全部大唐的人们都要做好筹办。
不管在甚么样的环境中，人都不能让本身的心内里空着，心内里满满的有东西，就不会无聊，就不会空虚，难过的时候也不会感觉本身被天下所抛弃，没有人伴随的时候，本身也能够有事情做，就算仅仅只是权宜之计，也能够让本身显得有目标，有冲劲，不至于百无聊赖，心内里熟出很多不该生出的设法。
副考官苏宁表示附和，他也以为某些对于专业才气要求很高的官位，在一张卷纸上难以发觉出甚么不一样的，和主考官皇太子李承乾停止交换以后，皇太子李承乾将制定实际测试的权力付与苏宁，以为卷面考核考不出来的东西就要在实际考核中测试出来，不然，万一提拔出来一个只会读书甚么也不会的家伙仕进，那处所可就一塌胡涂了。
不过如许的考核体例是全部大唐的官方都认定的，那些很有资格的白叟们也以为如许做是对的，不以为如许做有甚么不对的，他们都以为如许做无益于官员的进步，无益于处所上的生长，一群年青的门生官员在那些处所磨砺本身，很无益于将来朝堂上实干官员的扩大，利于大唐的长远生长。
现在的科举测验还是过渡阶段的科举测验，因为百姓教诲体系还没有完整的建立起来，非论是门生还是西席还是书籍的数量和教诲资金的数量，这都限定了大唐提高教诲的才气，这两年大唐四周开战，现在另有波斯方面的战役处于相持阶段，固然不消大唐承担用度，但是那也是需求人力物力的。
关于本次科举测验的考卷范围和命题，大师都有本身的观点，纵横部的代表更进一步提出科举测验是国度最首要的提拔人才的体例，为了包管科举测验确确实在能够提拔出管理处所生长处所的实干人才，卷面测验并不能作为独一的考核体例。有些时候的部分关键职位如果没有实际操纵的考核，就不成以贸冒然的授予职位。
中心的职位和处所的职位本来在待赶上是不一样的，在大唐，本来京官的报酬会比处所官的报酬好很多，以是很多处所官员减少了脑袋想要做京官，这也是大唐中心集权的一种体例。重中心而轻处所。