孔颖达一边听一边点头，他是多么的明白人夺目人，所谓人老成精，并且一向以孔子为表率发愤教养万民的孔颖达更减轻视这类拼音对于教养万民的感化，更是对于识字的感化！两字相切读字法较之前汉之前的读字法进步了很多，但是还是没有跳出识字的前提就是识字如许一个怪圈，并且各地的乡音分歧，说出来的话也就分歧，交换起来甚是不便利，而这个拼音，本身就带有读音，学习起来，更轻易潜移默化当中将口音练就。
孔颖达眼睛一瞪：“如何，你不肯意把这等利国利民，福泽万代的技艺献给陛下？老夫奉告你！这是你师门绝技，你献不献，那是小我品德题目，老夫无权干与！陛下也不会能人所难，但是你如果不献，老夫定然不与你善罢甘休！老夫每天都去你府门前坐着！让天下人都看看你是一个多么自擅自利之人！
孔颖达蓦地一惊，方才苏宁的一番话激起了他想要再创光辉的筹算，触一触孔贤人的边沿，倒是有些操之过急了，操之过急不是甚么功德情，反而还会影响很多事情的精确切施，孔颖达深吸一口气，点点头：“老夫有些操之过急了，没有想到那么多，你说得对，这是老夫的错，你能够想到这些，非常可贵，不过你还是写出来一个章程，老夫会遵循此停止实际，如果可行，天然便能够持续推行下去。”
孔颖达非常灵敏地认识到，如果能够教会统统的孩子读拼音，并且刊印一批带有拼音的书籍，哪怕是在家中，也能够识字！孔颖达也想到，如果孔家大力支撑这项政策的鞭策，胜利以后，孔家职位就会更上一层楼，孔家就会具有更加超然的职位，本身，说不定也能和诸位先贤一较高低了！
苏宁一愣：“这么快？您，接管了？”
“教员，弟子不是不肯意献出拼音之策，相反，弟子既然提出来了，就没有要藏私的设法，福泽万民传播后代何乐而不为？戋戋功名利禄弟子如果想获得何其轻易？只是有些事情不成如此一蹴而就，拼音之策还须谨慎对待，朝廷之推行是一回事，万民可否接管还是另一回事，如何接管又是一回事，这所需破钞也是庞大的，别的不说，就是纸，又要破钞多少？
李二陛下绝对不是一个循分的人，这一点苏宁是必定的，固然极其牛逼，但是再如何逆天的人还是有缺点的，李二陛下最大的缺点实在就是好大喜功，贞观初年还能够按捺一下，但是天子做久了产生一些腻烦的昏庸的情感是不成能不产生的，比如贞观十年魏征就写了一份奏章，指出李二陛下“渐恶直言”，这就是明证，只不过李二陛下好歹还是比较明智的，不像李隆基，压根儿就一个极度主义者！
你要晓得！这等利国利民之技艺你如果献给朝廷献给陛下那就是天大的功绩！陛下和朝廷天然是不吝犒赏！你不是才封了三原县伯吗？是不是感觉爵位不敷？你把这技艺献出来，老夫为你保举一个三原县侯如何？你想想，你一十四岁的年纪就能封侯，今后的前程定然是不成限量的，你没有丧失甚么，还能够获得功名利禄，何乐而不为？”
并且您听，这类读音说出来的话便能够如许说：一个拼音四种读声涵盖了很多个字，是不是很便利？您感觉呢？只要学会了拼音，通过拼音，便能够非常轻松的学会这类口音，如果大师都能够用这类口音相互交换，那么便不消担忧分歧地区之人不能相互交换，乡音也不消放弃，岂不是很好吗？并且拼音很好认，很好读，比起一边识字一边记着发音，不是更加便利吗？如许，就是三岁小儿，只要记着拼音，只要有拼音，也能读书。