杏儿仿佛也发觉到了自已在这所黉舍气数已尽，事情干劲越来越差，表情变得点烦闷。
噢，本来自已也有一份！
有几天，就是黉舍管帐来与女出纳对帐，叶教员曾煞有苦衷地出去转了转，返来时，女出纳便问他干吗去了，他与女出纳教员提及自已想另谋高就的设法，只说是内里实在难找到象黉舍这般的前提，只好无耐坐在位子上发楞着！说实在，杏儿对这位仳离有两孩子的教员怀有一份尊敬的，一个男人拉扯两个孩子欢愉长大是多么不轻易的事呀！如许的父亲是高大的！平时，除了好点酒，只是偶尔发发脾气，那暴躁起来的模样，虽让人难以忍耐，却会在女出纳的细声细语或沉默应对下规复安静，或许糊口事情的压力而至使的吧！杏儿虽会恶感这类相差特别大的脾气窜改，但还是了解一个仳离男人那颗悲伤的情感的。至于为何要另谋高就，杏儿是不晓得的！
校长走后的第二天，叶教员才把自已的帐本与杏儿打的那张盘存表一起往桌上一放，面无神采地说：“你查对一下，打张表格给校长好了！“
诸多教员谈笑了一会儿都出去了。
便是杏儿的下级，当然是服从了。
垂垂的，杏儿与两位教员的干系也变得奥妙起来，没之前调和了。
杏儿觉着这位男教员这句话就是冲着杏儿来讲似的，杏儿压抑住内心的困或，思忖着，是不是报表的事情让女校长起了甚么设法，让为不为她所用的员工是没有操纵代价的，心境让自已安静了下来，在大师眼中的杏儿，很淡定，一声不响坐在位子里，在大师喧闹的氛围下悄悄做动手中的事情。俄然，杏儿桌边的电话铃声响起，杏儿用安静温和的声音接起：“喂，您好！“耳边传来女校长忽楞短促的声音，仿佛很不肯意听到杏儿这类安静的语气，只是吃紧说了一句：”让叶老接电话！“
杏儿无语。
甚么意义嘛，刚来的食堂工都有购物券，我来快一年了，如何会没有呢？杏儿不是在乎有否购物券，而是明摆着的事情说不畴昔嘛！
杏儿把电话给了叶教员：“校长让你接电话！“
过了好几天，叶教员还是没把盘存帐目表查对完。女校长来了几趟，见没人把表格给她，也没说甚么，还是在黉舍办公室做会儿就走。
杏儿本想把那张报表拿出来给女校长，见叶教员这时的行动竟踌躇着，这时，女校长已走出校门口了！
女校长又来黉舍了，坐到了叶教员中间/，叶教员赶快起家泡了杯茶端到桌前。
过了几天，总校来了个三十多岁的男教员，他呢，竟还没有本科文凭的，想在夜校读个文凭，报名的同时，满口大言地说着总校里一些个教员的不是，象个鄙卑的告发者，杏儿看着面前这位长相粗鄙的男人，真的与“为人师表”这几个字联络不起来呵！
杏儿筹办照实登记下来，但是，叶教员却让杏儿以自已登记的帐目为准，盘亏的书籍数就记在小本上，今后渐渐调平便能够了。杏儿听了今后反而搁笔不动了，照叶教员的话去做的结果会是甚么呢？杏儿不想。
杏儿不觉得然，自已只是被雇用来帮助叶教员事情的，没名没分的，黉舍福利没她份是普通，有她份是稿赏！有没有，无所谓啦！
不一会儿，叶教员悄悄从内里踱了出去，渐渐从杏儿面前坐了下来，缓缓从抽屉里拿出一张购物券递给了杏儿：“这是给你的！”