门生们齐声说：对――
送走学区的人，付蓉负气回房间，不睬赵军军。
新教员对门生的练习，感觉适当就差未几了。而学区的教员要的是门生精确写出答案，如许在期末测验才气够拿到高分，至于门生的才气，也是在试卷上获得充分的表现。
接下来讲课，赵军军便把乘法重新讲析，又把乘法口诀表写一次，上课时候根基用掉。这一节课，因为临时的一个题目，便将筹办好的内容完整变动。
对如许的说法，杨政丞也是有本身的观点，但他并不做任何解释或辩论。批评以后，杨政丞起首表达了对学区带领和专家的感激，也表示了对于蓉和张召平上课的感激。
却见讲台上的赵军军重视力全数在本身这边，杨枚有些烦，但却不好透暴露来。
门生都到了，听课教员也到齐，但赵军军却还出在镇静中。杨政丞见了，站起来讲，“赵教员，开端吧。计时了。”因为声音较大，赵军军也听明白，对杨政丞多少有些不满，不由地瞪他一眼。
杨政丞在总结时，更多将别的三位教员停止表扬，不提赵军军的课。但是，越是如此，赵军军反而感觉杨政丞更多针对他。
赵军军上前，神采未几，跟学区的人握手，随后见了杨枚不由地展开了眼。与杨枚握手时，明显地遭到她面貌的影响，更多地盯在她身上。
赵军军冲着杨枚做一个自傲的神采，随后在黑板上写：乘法的应用。
见赵军军前后的表示，付蓉看在眼里，也是有气，其别人对这个赵军军在内心感慨，看美女的事情大师都在做，但在美女面前失态，就会让人笑话。
张召平的课点评也是好的处所多，起首是比较专业，对字词句的了解精确，对牵涉到的知识也安排非常公道，让门生的视野快放起来，知识储备增加。缺点也是练习不敷，杨政丞感觉，这或许是学区教员与新教员之间的差别。
门生就沉默不语，看着黑板，等赵军军说。赵军军点一小我答复，不知；又点一小我，还不知；持续点人，直到点了五六小我，都没人说结论。
下课时评课，杨枚没如何发言，但学区来的教员就指出了赵军军措置讲堂的不敷之处。赵军军没有辩白，多少有些沮丧，他也明白，这节课本来想好好揭示本身，将最好的一面给杨枚如许的美女看，可却出糗了。
上期小二班的但是杨政丞在上，虽说他并不很专业，但讲堂还是不差，获得学区和讲授点其他教员承认的。
那家伙这时候都还没呈现，不会是不想来上课吧。看出付蓉的焦心，杨政丞也明白，对她表示了下，让付蓉去叫赵军军下来。
紧接着要上第二堂课，是赵军军和梅玉珊上课。赵军军上小二数学，梅玉珊则是在学前班上课。她表示，也能够在学前班上了以后，再在小一或小二班上一堂课，都没题目。
赵军军有些恼了，说，“如何搞的，乘法和加法都不晓得？上学期学过的内容，教员没讲还是你们不好好学？这都如何回事？”
脸上的神态严厉一些，赵军军天然看到，可他或许是绝对杨枚这模样更具魅力，还是感觉杨枚对他重视到了，有些镇静，在讲台上来回走，眼睛却首要看向杨枚。
赵军军等门生回坐位，问其他门生：对不对？
门生出去了，付蓉也进课堂，是她在构造门生进课堂坐。这时候，天然看到赵军军有些神态的模样，他看美女主任的神情，其他教员必定能够看出意义。
赵军军如许说，杨政丞虽不感觉他是针对本身，但起码传出去可不好听。并且，上课碰到门生答不来题，也是很平常的事，只要教员本身措置有艺术，提示得法，完整可将如许的事化解。