明天又有汗青课，而此次汗青课就要由本身主讲了。一想到那么多人会直勾勾盯着本身，少年内心就是一阵发毛。他但是向来没有当教员的经历，一上午的时候，他实在不晓得本身该讲些啥。
虽说这时的少年有些小高傲，但是宝宝神的定见他还是当真接管了，毕竟人家提的也都是一些很中肯的定见。
第二天，一大早，姚风便起床了。明天因为备课的原因，以是他略微减少了修炼的轻度，身材也没有像平常那般颓废。
想明白这一点后，少年便不再纠结，而是分门别类将本身翻阅的质料清算了一下。在他清算的课件上，以传授知识为主，不时还异化着些风趣的汗青故事。如许的话，技术让门生学到知识，又可制止他们听厌走神。
“啊，没甚么，看着这么好的气候，感慨一声明天又是个好日子。”
讲一些古文明的发源与演变，还是讲授一些古笔墨？讲一些名流名事，还是讲一些成心机的别史？讲一些汗青战役，还是讲一些历法？想来想去，少年感觉如果只讲纯真的一样，必定很有趣。不如学许教员那样，管它那么多干吗，天马行空，自在阐扬，想到啥说啥，如果实在忘了词，就看看质料。
当然宝宝神还是如平常一样，抉剔的很：“固然听起来还行，但也有很多有待改进的处所……”
“是啊。”不知何时来到他身后的刘磊回声道，“只是不知这大好的光阴另有多久。”
“同窗们好，请坐。”虽说心中很冲动，但是少年还是摆出一副严厉的神采，只见他悄悄挥挥手，说道：“禹身后，启通过武力挞伐伯益，将其击败后继位，成为古中国汗青上由“禅让制”变成“世袭制”的第一人。这件事大师都晓得吧，从汗青角度，这是一种进步的表示。但是从社会干系上讲，这是由一种较为民主的轨制窜改成一种家属传承轨制，实在能够说是一种发展的表示……不知大师是如何对待此事的？”
……
讲甚么能讲一上午，为啥那些教员都能那么悄悄松松地对付完这两节课，到了本身这里却这么难啊。
“这个你们就放心吧，虽说我还远远比不上许教员，但也不至于让你们有趣到睡着。”姚风自傲地扬起嘴角。