从天赋的这些初期练习中，我们能够看出，他们的才调和天赋无一不是本身通过勤奋缔造出来的，并非生来就有。恰是因为他们的艰苦斗争，我们现在才得以享用他们带来的代价。
培养一小我的第二步，主如果在黉舍。与畴昔比拟，我信赖，现在的黉舍日趋正视培养孩子的职业兴趣，以及练习孩子们眼、耳、手的共同。实在，这类肢体共同度的练习与其他学科几近一样首要。
孩子们另有一种尽力比较常见，那就是试图超削发里人，特别是父母。这实在是令人欣喜的，因为我们能够看到一代人更比一代人强。偶然，一些孩子想超越其父亲的成绩，那么，他父亲的成绩明显可觉得他的进取供应一个好的开端。举例说，假定一个孩子的父亲是差人，那么，这个孩子的抱负或许努力于成为一名状师或法官；假定他的父亲受雇于一家病院，那么孩子能够想成为一名受人尊敬的大夫；假定父亲是位教员，那么孩子能够会想当大学传授。
父母、西席以及统统对人类将来的进步和生长感兴趣的人，都应当尽力让孩子们接管更好的练习，以使他们在进入成年人的糊口时，不至于在合作轨制中没法占有一席之地。
初期练习
辨识孩子的兴趣
通过前面的阐述，我们能够晓得，初期尽力是厥后胜利的根本。假定一个三四岁的小女孩，她要给本身的布娃娃缝一顶帽子。当看到她在繁忙时，我们奉告她甚么样的帽子标致，还能够给她提出好的建议，包含如何缝才会更标致。如果如许的话，小女人明显会遭到鼓励，并且在缝帽子的时候，会更加尽力，以进步本身的技术。
如果一个家庭过于夸大款项的首要性，那么孩子能够会只凭赢利的多少来判定职业的代价。如果如许的话，就会大错特错，因为这会偏离孩子寻求无益于人类好处的兴趣，并能够使孩子误入歧途。的确，我们每小我都需求餬口，但我们必须将其建立在为社会谋福祉的根本上，毫不能使本身在追求保存时风险别人的合法保存。
寻觅处理计划
实际上，童年期间的初期练习，与所谓的天赋有密切干系。别的，关于天赋，也能够申明一个题目，那就是天赋总能够在某些方面为人们做出庞大进献；或者说，假定一小我不能被人们以为能为大众带来好处，明显就难以称得上天赋。与此同时，那些人类中的天秀士物对我们全部文明的进步与生长都是很有帮忙的。
另有些孩子不肯担负带领职位，他们总但愿本身的前面有一个带领人，然后本身做他们的部属。实在，这也不是孩子眼中安康的生长态势，我们冲要击这类奴性思惟。假定孩子的这些思惟不加以禁止，那么长大后，他们就难以在构造中起到主导感化，并仅满足于挑选一个小职员的职位，处置一些无足轻重的例行事情。
另有些孩子固然16岁了，面对高中毕业，但对本身的将来还是拿不定主张。很多时候，他们在黉舍是超卓的门生，可面对糊口时，却不晓得如何糊口下去。我们一样能够看到，他们富有野心，但不晓得与别人合作，因此没法在劳动合作中找到本身的位置，随之也就找不到一条实在可行的路子来实现本身的抱负。
有些人在挑选职业时，比较肆意，但挑选后又会不对劲。实在，对这些人来讲，获得一份职业，仿佛并非一份事情，不过是一种优胜感罢了。他们经常会以这类优胜感向别人夸耀，却健忘了这些事情为人们带来甚么样的进献。实际上，这些人老是被宠坏的孩子，他们的兴趣仅在于夸耀本身，不竭地获得别人的帮忙。