现在大明的中学遍及设置十门课程，别离是国文、数学、汗青、体育、物理、化学、生物、地理、美术、音乐，此中美术与音乐并不是大考测验内容，仅中一与中二设置；别的八门课程为大考测验课程，国文、数学、汗青、体育四门课是必修，物理、化学、生物、地理四门课为选修，中三期末挑选此中肆意两门课，也就是4+2。每门课的满分都是100分，总分600分。
在允熥看来，这一世的大专和他第一世的大学很像，而这一世的大学他不晓得该如何类比，因为第一世没有如许的黉舍；如果强行类比的话，大抵近似于中心部委的公事员或选调生。
“我的短跑成绩，都能拿到90分以上了，再如何练也进步不了了，每天早上的晨跑不迟误了就行，不消体育课也非得跑。”唐瑛公然没有暴露奇特的神采，说道。
允熥看完了这三段，正在思考，俄然感受被人碰了一下，随后就听蓝天鹤说道：“都下课了还看甚么书？下节课但是体育课，还不从速去操场。”
第二段解释了一下推恩令。按照并不见于野史的传言，昭帝在病逝前几年曾叮嘱嫡长孙、嫡长曾孙将来当了天子后实施推恩令。（当然，允熥晓得这并不是传言）这一段写到：非论昭帝是否有过如许的叮嘱，但因为对本地土人的异化尚未结束，章帝等三位天子以为实施推恩令会减缓异化速率，以是暂缓推行，打算在异化完成后再实施。但在异化尚未完成时就产生了第一次社会反动，反动后天子的权力降落，本钱家把握了国度权力，他们没有将藩国并入帝国中心的设法，推恩令也就没有实施。
丹藩就简朴多了。因为东西方贸易船只一向首要通过苏伊士运河，丹藩不在贸易要地上，固然落空了好望角等地，但保住了国度的独立自主。中原规复次序后，很快承认帝国中心为宗主国，插手《姑苏和谈》，变得与南洋藩国一样。
大门生毕业后，普通走两条门路。第一条起首去基层或中层当局任职，有3-5年的事情经历后插手竞选，成为议员或县/府行政长官，以后按部就班成为国集会员或中心初级官员；第二条则是前去大型国有企业，从基层办理职员开端干，如果不犯弊端二十年后能进入董事会，也能够成为中心相干部分的部长、副部长。
第三段先容了一下帝国联邦最为特别的两个藩国，封在埃及的戊藩，与封在马达加斯加岛的丹藩。戊藩在中原内哄时不得不投奔强国英格兰，不得不签订一系列条约，成为英格兰的附庸国，并将苏伊士运河交出去。拂菻裔在海内的职位也明显进步，一度节制国度。中原规复次序后戊藩国王顿时引入帝国的权势作为均衡。英格兰为了本国的货色能够出口到小帝国联邦，容忍了戊藩的做法。跟着帝国的气力规复重新成为天下第一强国，戊藩也越来越摆脱英格兰的节制，终究究答复历442年拔除签订的统统不平等条约，收回苏伊士运河，承认帝国中心的宗主国职位，并成为《第二次夏威夷和谈》的签约国。但这个藩国仍然与其他统统藩国分歧，与拂菻国度干系密切。
不要曲解，帝国没有实施打算经济体制，中心打算委员会也没有任何实权，只是得出调查陈述供帝国高层参考，财产如何布局仍然是帝国高层决定，而不是由‘计委’决定。并且这个衙门厥后被直接撤消，没有被改组为甚么生长与鼎新委员会。