首要课程都放在上午，因为有的大孩子中午放学以后还要回家里去帮手干农活儿。有一个叫做浅野太郎的十一岁男孩每天来上课，脚上都穿戴很洁净面子的布鞋，不久明月发明每到中午，本身一说“下课”，浅野第一个行动就是脱鞋，然后他把这双鞋子装在粗布缝制的书包内里，本身赤着双脚一起跑回村西头的家――那双鞋子是他只能上课时候穿的初级设备，走路或跑步的时候是毫不能穿的。就这么一个赤脚板的孩子，跑赛的时候永久第一，穿上鞋子跑反而就会跌倒。
四年前，日侨结合会援助了大部分修建校舍的资金，剩下的由各家各户集资，这是一幢宽广敞亮的日式红砖平房，窗子又高又窄，课堂中间有一道取暖用的火墙，孩子们遵循春秋分开坐，大一点的在左边，小一点的在右边。教员跟一边的门生讲完了课，安插些功课，再去给另一边的门生上课。
“有没有一名汪明月蜜斯？中国人。从奉天来的。”
明月去教书的村庄名叫牧浪，住民有二百来户，除了数代糊口在此地的中国农夫以外，九成都是从关西移民到此的日本农夫。住民未几，但是相互相隔悠远，他们各自的家和地步依着一条河水而建，村庄本身的形状像一条狭长的带子。黉舍的校舍在风小一点的村东头。
她如果指责他的无礼，他就要把一个故事讲给她。
四月倒春寒，第二天一早，云彩压得很低，天气阴沉森的，八九点钟的风景开端下大雪，雪电影像鹅毛一样。浅野太郎的父亲从地上返来，坐在家里一边补缀大大小小的耕具，一边跟给次郎煎草药的老婆说，说一冬只下了两场雪，眼下这一场来得恰是时候，恰好焐一焐地步里的麦苗。他的老婆道，但愿这一场雪能把孩子们身上的病也给带走。
修治看了看屋顶，烟囱没有冒烟，房门紧闭着，便问太郎：“她一向在吗？”
“恰是啊。”
“我叫东修治。也从奉天来。”
那天她正在黑板上抄古诗，俄然听到身后“咕咚”一声，孩子们几近同时叫起来：教员！教员！浅野次郎晕倒了！明月跑下讲台，把那小家伙抱起来，伸手探了探他额头，滚烫一片。太郎从火墙的另一侧跑过来，焦急得顿脚：明天早晨就发热，奉告他不要来，他本身不听。明月想到以后另有两节向井教员的主课，不能让勤奋好学的太郎缺席，便决定本身把次郎送回家。
谁知到了夜里，明月的体温又降低了，此次来势更加凶悍，她额头滚烫，嘴唇干裂，双目紧闭，牙关咬着，蜷着身材颤抖，汤药底子灌不出来。雪还鄙人，不成能带着她去找大夫。修治想起大学时候抢救课的一节内容，高热病人最直接的医治就是降温，他用盆子从内里端了雪块出去，用熔化的凉水浸湿了毛巾覆在她额头上，用帕子蘸了凉水几次去擦她的胳膊手脚。但是不管用。她浑身都烧得如同火炭普通。
修治将明月放下，用统统的被子和本身的大衣把明月厚丰富实地挡住，他跟浅野太郎从黉舍的院子内里找来柴禾，把火炕和火炉烧上，屋子内里很快和缓起来。他烧了一大壶热水，找到柜子内里的红糖，冲了一杯，等温热了，把明月扶起来，一口一口地给她灌下去。其间太郎跑家去了一趟，把父母给弟弟筹办的草药拿了两副过来，修治用小锅煎熟了，又给明月灌出来，她嫌苦，摇着头躲，修治一手拿着汤药，一手扶着她后背，没有体例牢固住她的脑袋，只好用额头把她给顶住，小小声音哀告：“光驾，张张嘴巴，好不好？还剩一口，再来一口……”
二十三岁的汪明月没有了锦衣玉食，再不住亭台轩榭，却垂垂感觉安静开畅了。