那天他刚好站在她的中间，在她颁发志愿以后，同班同窗对她的嘲笑声、家长们怜悯的发言以及导师的无法感喟都一字不漏地传入他的耳中，就更不消提他身边阿谁少女了，她只是个不会写字读书的笨伯，但却不是聋子——大人们嘴上说的‘很不幸’、同窗们嘴上说的‘不成能’……她也是必定听得懂的。
“……小焦冻，你的本性好短长哟！”
对此，她老是气得鼓起嘴来：“我在尽力学的！”
然后他转念一想，貌似在这就读老练园的三年间，他也未曾见过这个女孩抽泣的模样——非论是被教员揪出来背诵英笔墨母时、在球场上颠仆时、还是被同窗戳着脑门嘲笑时……她都没表示过一点要哭的模样，而是软乎乎地笑着。
更首要的是，在阿谁樱花纷飞的季候里，他成为了区内驰名国小的重生。
直至6岁为止还没觉醒本性、连抛个球都能颠仆的她身上，真的有成为豪杰的能够性吗？起码那样的将来，他是设想不能的。
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那一刻，她的眼眶红红的，泪水就在她厚重的眼镜框后打转，但即便如此，她还是用力攥紧了本身的拳头，咬着下唇逼着本身正面面对台下插手毕业礼的家长与同窗展露笑容。
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这个反应是天然的——因为他压根没想到本身竟然还会和白间见面，而地点还是在雄英、这所专门培养豪杰的王谢高中里。
真正让他记着她的，是她阿谁特别慢和含混的性子——他当时候总在想，白间真是完美地与她那对豪杰父母构成了一个很大的对比，她的父亲是个能把持水的豪杰、母亲是个能将身材化为烟雾的豪杰，他们能在灾害现场快速挽救罹难的公众，以速率与调和性在职业界闻名。
轰焦冻支着下巴，又漫不经心肠用圆珠笔敲着桌面上的豪杰科公用讲义，大要上假装在用心听相泽教员说的话，实际上却在思虑她的事情。
……嗯，他晓得她的确是有在尽力学了，因为每次他往她的方向看去，她都在捧着她小小的罚抄本罚抄、或是缠着她的朋友给她念绘本。但这些在轰焦冻眼中，如何看都是无勤奋——因为他晓得，非论她那天罚抄多少，她明天还是能健忘一半的。
但也是那一天，让他对白间杏树这个孩子有了一个新的印象。
……实际上，他得很抱愧地承认：当白间杏树将‘我要成为父母那样的豪杰’这个志愿在老练园毕业礼上跟各位同窗颁发的时候，全班同窗都不争气地笑了，他也不例外，他记得他当时摆出了个非常质疑的神采。
而对此，轰焦冻没有理睬她，内心又毫无歹意地吐槽：不如说是你差太远了？
他模糊记得一个月后收到照片的母亲是用甚么神采看他的，当时候的轰焦冻焦急地夺过了照片，又对着阿谁耻辱的刹时怔怔发楞。
简朴而言，就在他能轻松左手一把火、右手一块冰的时候，白间还在学习本身的名字如何写——将那张无辜的脸贴在功课本上，一遍一遍、当真固执地誊写默背本身的名字写法。
她的学习毫无长进，乃至还因这个学习风俗搞了个远视返来，年纪悄悄就得带着厚重的眼镜，顺道被同窗们嘲笑了一段时候。
但白间就不一样了，她人含混不止，学习还永久追不上大师的进度，大师能在3岁倒背如流的英笔墨母，她到了6岁还是会念错，乃至把b写成d、把p写成q、把Q当作O——为此，幼儿园导师乃至几度将她从人群中揪出来，逼着她在全班面前背诵英笔墨母的挨次……但非论背诵多少遍，她还是会有把答案弄错的才气。
乃至，现在的她竟然变成了本身的学妹。