孩子平生中会有很多糊口的转折点，如小学升初中、初中毕业、新学科的开设、新学一种专业爱好等。这时孩子常常有一个夸姣的向上的欲望，他巴望进步，但愿能以一种新面孔、新形象开端新的糊口。这类进步的欲望，常常伴跟着“杰出的开端是胜利一半”的熟谙，即便是平时规律比较涣散，学习不敷尽力的孩子，也会在这段时候表示得守纪与尽力，令人有焕然一新之感。这时家长如能赐与及时的鼓励和有效的催促，就能使孩子开端一种极新的糊口。
孩子在和家长一起外出旅游时，表情普通会比较镇静，家长在给他讲授景点故事的同时，还要成心识地教诲他要酷爱故国的大好国土，不能攀折花枝、乱涂乱写、用食品或脏物投掷植物、乱丢瓜皮果壳等。
2.教诲孩子的最好机会
太子用饭的时候，李世民说：“种庄稼可不是一件轻易的事。如果你晓得了这个事理，就会永久有饭吃。”
当孩子碰到困难和失利时
唐太宗教诲孩子可谓用心良苦、苦口婆心。他还长于用得当的比方停止开导，而非笼统说教。这能引诱孩子本身去贯穿、了解，把家长的外在开导教诲转化为内涵自我教诲。颠末这个转化过程，教诲的结果就会闪现出来。
太子骑马的时候，李世民说：“这马和人一样，该当有劳有逸，不能让它过分劳累。你如果晓得了这个事理，就会永久有马骑。”
当孩子碰到猜疑时
选准合适的机会，应用得当的比方教诲孩子，以获得杰出结果，这就是唐太宗给当今家庭教诲的开导。
有个小女孩左小臂残疾，父母倾其所爱，却养成了她依靠、怕困难的弊端。心机大夫建议女孩父母要像对待健全儿童一样对待残疾女儿，不能姑息。一次母亲让女儿削土豆，她跑到父亲面前哭诉：“我削不了，我只要一只手！”父亲捡起一只土豆说：“它不过是一只小小土豆，你却有一只半手。动动脑筋，体例总会有的。记着，孩子，一只手永久都不是你的借口！”孩子无法，只得想体例，终究还是以断臂按住土豆削完了它。这个父亲服从心机大夫之劝，抓住一个详细场景，以严格而又不失暖和的言辞回绝了孩子的借口，实际上堵住了她向困难低头的退路，安闲达到了教子自强的目标。
孩子犯了弊端，大多数会主动认识到本身错了，特别是当结果较严峻时，还会痛悔不已。此时家长及时对孩子停止教诲，就会有很强的压服力，孩子常常比较轻易接管。如一个孩子平时在校不守规律，在家不听父母的话，随便玩火，成果烧了起来，幸亏邻居发明后及时扑救，才使百口免遭没顶之灾。看到被烧坏的家具，孩子痛哭流涕，沉痛万分。父母趁机教诲他要遵循规律，不能随便玩火，孩子今后成了一名遵纪守法的好门生。
家长对孩子平时的行动要细心察看，一旦发明孩子对某一事物特别有兴趣，就要及时赐与开导和鼓励。抓住孩子兴趣的“闪光点”因材施教，就会激起出孩子某一方面的聪明火花，使孩子在兴趣的指导下进步才气，走向胜利。
对孩子来讲，生日是最难忘而又镇静的日子。父母为孩子筹办生日礼品和甘旨饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既但是书面的，也但是口头的，关头是要通过赠言使孩子明白一些事理。
糊口中，孩子总会获得必然成绩，如在黉舍中考得了好名次，或在某项活动中表示凸起遭到嘉奖等。这个时候，孩子的情感都会比较昂扬，自傲心也会比平常强，家长要抓住这个机会，在必定和鼓励的根本上，及时指出孩子的不敷之处，给孩子提出新的目标和要求，指导孩子乘势而上，百尺竿头，更进一步，把一时的热忱转化成耐久的动力。