孩子平生中会有很多糊口的转折点，如小学升初中、初中毕业、新学科的开设、新学一种专业爱好等。这时孩子常常有一个夸姣的向上的欲望，他巴望进步，但愿能以一种新面孔、新形象开端新的糊口。这类进步的欲望，常常伴跟着“杰出的开端是胜利一半”的熟谙，即便是平时规律比较涣散，学习不敷尽力的孩子，也会在这段时候表示得守纪与尽力，令人有焕然一新之感。这时家长如能赐与及时的鼓励和有效的催促，就能使孩子开端一种极新的糊口。
有的孩子在本身家还比较听话，但到了客人家，就轻易“人来疯”，听任骄蛮，有失大人的面子。如果家长当着客人的面大声怒斥孩子，孩子不但不听，乃至会用心大哭大闹，弄得大师都很难堪。要使孩子在别人面前变得更乖更有规矩，父母必须在临出门前先心平气和地给他先容一些规矩性的话语和举止，并传授文明的交旧事件，孩子就比较轻易记着并有兴趣接管。返来时，最好及时表扬孩子的优良表示之处，同时也毫不客气地指出不敷之处，要求今后改正。如许做，孩子就非常清楚大人对本身的要求。
诸位父母，当你筹办教诲孩子、开导孩子时，请铭记唐太宗李世民的话：“遇物而诲，择机而教。”
常言道：机不成失，时不再来。兵戈要讲究战机，一样，教诲孩子也要掌控无益机会。父母成心识地学会在平常糊口中发明、捕获、挑选、操纵好教诲机会，对孩子停止压服教诲，在合适的时候说对话，就会获得事半功倍的结果。
太子骑马的时候，李世民说：“这马和人一样，该当有劳有逸，不能让它过分劳累。你如果晓得了这个事理，就会永久有马骑。”
当今家长应向唐太宗学习，长于抓住教子机会。固然教诲孩子随时随地都能够停止，但这并不料味着家长能够不分时候、地点没完没了地唠叨。唐太宗别离操纵用饭、骑马、乘凉和乘船的机遇，谆谆教诲太子不能养尊处优，要让老百姓疗摄生息，要重视讷谏，不要与老百姓构成锋利的冲突……一次次开导教诲，犹照及时雨，沁入太子的心扉，因为机会掌控得对，太子很轻易接管。
太子在大树下乘凉的时候，李世民就趁机指着树干说：“木工锯木头，只要遵循绳墨才气锯成直木板。你将来要想做个贤明的君主就得当真听取大臣的进谏。”
家长对孩子平时的行动要细心察看，一旦发明孩子对某一事物特别有兴趣，就要及时赐与开导和鼓励。抓住孩子兴趣的“闪光点”因材施教，就会激起出孩子某一方面的聪明火花，使孩子在兴趣的指导下进步才气，走向胜利。
唐太宗教诲孩子可谓用心良苦、苦口婆心。他还长于用得当的比方停止开导，而非笼统说教。这能引诱孩子本身去贯穿、了解，把家长的外在开导教诲转化为内涵自我教诲。颠末这个转化过程，教诲的结果就会闪现出来。
孩子表示怯懦时，操纵景象赐与鼓励。
别的，当孩子做了功德的时候，如给白叟让座、帮忙同窗处理困难、体贴班个人等，家长必然要赐与孩子及时的必定和表扬。孩子做功德常常是无认识的，家长要长于把这类无认识指导到成心识，慢慢培养孩子杰出的品德。
孩子碰到困难和失利时，最轻易泄气，情感降落，同时也最惊骇讽刺。有些家长恰幸亏这个时候对孩子又挖苦又讽刺，还常常说出笨伯、傻瓜、白给你吃的穿的之类有伤孩子自负的话，使孩子对本身越来越没有信心，长进心一滑再滑。如果此时家长能多给孩子一些鼓励和体贴，主动地必定孩子的成绩，对他的不敷之处予以点拨，一块切磋处理困难的体例，帮忙他重新建立信心，走出窘境。在克服困难和失利后，孩子的自傲心会大大进步，今后碰到一样的题目也晓得如何去处理。