统统的家长都但愿本身的孩子听话。固然绝大多数家长在教诲孩子的过程中，将他的目标表达得很明白，但因为没有考虑孩子的设法，他们的目标老是很难达到。实际上，不管是孩子、妃耦、同事，还是邻居，如果我们不能将心比心，就不成能达到预期的成果。
心机学家颠末调查研讨得出如许的结论：在抵挡期，能同父母停止真正辩论的孩子，将来会比较自傲，也富有缔造力。孩子与父母辩论，在生长过程中起码有两点好处。
父母报歉时的态度也是很首要的，不能过分于生硬，或者轻描淡写。以弊端的态度，即便报歉了也不能挽回甚么，只会加深曲解，因为春秋大的孩子能较着感受获得父母态度的分歧，认识到父母是不是在对付。是以，父母利用朴拙的态度来报歉，不要碍于面子或者身份，只是略微地说一下。比方，父亲撞到女儿时候，与其说“我不是用心的”，倒不如朴拙地对她说“对不起，女儿，我撞到了你”。明显，父亲大风雅方的报歉比不朴拙的辩白更能够获得女儿的尊敬。
以下几个题目有助于家长停止换位思虑：
孩子对我为他们所做的挑选会有甚么设法？
比如，有一天你俄然发明儿子把收音机拆成一堆零件，而面对这堆零件他又束手无措。你能够不但不会帮忙儿子，反而嘲弄他。实在，假定父母能做一番换位思虑：“如果我在某件事上碰到困难，我乐意听到别人的叱骂和贬损吗？那对我有帮忙吗？”你就不会对儿子嘲弄和贬损了。
尊敬孩子辩论的权力，这对很多做父母的来讲并非等闲能做到的，他们在教诲后代的时候，常常是只能我说你听，哪容后代辩论？以是，给后代辩论的权力，需求做父母的降服自发得是、唯我是从、只准说是、不准说不的单向说教的思惟定势，代之以尊敬孩子、鼓励辩论、勇于承认弊端、长于双向交换的思惟体例；窜改轻则呵叱、重则棍棒的卤莽行动，养成重划1、讲民主、以理服人的杰出家教风俗。
从孩子的辩论中，做父母的能够体味其产生某种弊端行动的背景、前提以及心机动机等，因势利导地停止教诲。如果孩子的辩论是对的，家长就应尊敬孩子的定见。如果孩子的辩论是弊端的，家长也应当摆究竟，讲事理，以理服人，以情动听，使孩子心悦诚服。
我但愿别人用我对孩子说话的体例对我说话吗？
这实在是一种极不平等的看法，不但倒霉于调和的亲子干系的建立，并且倒霉于孩子心智的生长。
5.朴拙地向孩子报歉
心机学家还以为，争论能帮忙孩子变得自傲和独立。在辩论中，孩子会感遭到本身遭到正视，晓得应当如何表达才气实现本身的意志。争论也表白孩子自我认识的憬悟，正在尝试着走本身的路。孩子在与父母辩论后发明，父母并非老是精确的。辩论的胜利，无疑使孩子获得一种快感和成绩感，既让孩子有了估计本身才气的机遇，也熬炼了他们的意志力。答应孩子辩论，能够培养孩子的抗争才气，无益于在进步的门路上，建立起勇于拼搏、勇于斗争的精力。
是以，明智的父母凡是不把本身的意志简朴地强加在孩子身上，而是尊敬孩子辩论的权力，为孩子的辩论缔造一种宽松、划一的氛围。
过了一会儿，儿子让奶奶送本书给妈妈看，书中讲有两个小组插手比赛，初赛时甲组有位同窗出了不对，因而大师就攻讦他，那位同窗很严峻，决赛仍然出错，甲组是以得胜；乙组初赛时也有位同窗出了不对，可大师都鼓励他，成果断赛时那位同窗再也没有出错，乙组博得了比赛的胜利。