统统的家长都但愿本身的孩子听话。固然绝大多数家长在教诲孩子的过程中，将他的目标表达得很明白，但因为没有考虑孩子的设法，他们的目标老是很难达到。实际上，不管是孩子、妃耦、同事，还是邻居，如果我们不能将心比心，就不成能达到预期的成果。
她在美国攻读博士学位期间，突发“奇想”：休学两年，回海内乐坛生长。面对这类环境，海内大多数父母或许会强行干与，极力禁止，可传授仍然以“假定我是他”的哲理来措置，他以为女儿会半夜起来作曲，申明她有艺术灵感，有艺术创作打动，作为父母决不该强行干与，毁灭她的创作“火花”。中国封建的“家长意志”常常会扼杀女儿的缔造精力，会不自发地将后代引入“歧途”，就义出息。平时，这位传授从不强行要求女儿去做甚么，想甚么，只是按照本身生长的经历，给她一些指导。是以，他很尊敬女儿的挑选。究竟证明，艺术与科学是相互相同、相得益彰的。这两年，女儿在海内胜利地停止了多场小我演唱会，录制了歌曲专辑，拍过音乐电视，还前后两次荣获过中心电视台MTV大赛特别名誉奖……
“知己知彼，百战不殆”，父母开口之前，主动停止换位思虑，就能全面地体味本身的孩子，就不会“自说自话”地对孩子喋喋不休，也就不会再用不精确的体例体例教诲指导孩子。父母换位思虑，就会营建出调和、和谐的交换氛围，会使孩子更加了解父母，信赖父母，镇静地接管父母的教诲；更会培养出乐于停止换位思虑，善解人意的孩子。
在心机学界，换位思虑已成为衡量“情商”凹凸的一个首要目标。具有换位思虑才气的人轻易与人交换。家长对调位思虑的实际和树模为培养孩子的很多技术奠定了根本，这些技术对其将来建立令人对劲的人际干系很有帮忙。这些技术包含：精确了解交际表示；轻松有效地与别人对话；主动聆听；鼓励和支撑别人；有效处理分歧与争论。家长每一次换位思虑，都是对孩子的杰出树模，都是在给孩子此后胜利地措置人际干系播下安康的种子。
身为父母，你对孩子做错事了，会说一句“对不起”吗？或许，碍于面子，即便你晓得是本身错了，还是硬撑着、扮强势？实在，向孩子说一句“对不起”，不但不会有损父母的权威，还会构建起亲子间划一交换的平台。
比如，有一天你俄然发明儿子把收音机拆成一堆零件，而面对这堆零件他又束手无措。你能够不但不会帮忙儿子，反而嘲弄他。实在，假定父母能做一番换位思虑：“如果我在某件事上碰到困难，我乐意听到别人的叱骂和贬损吗？那对我有帮忙吗？”你就不会对儿子嘲弄和贬损了。
心机学家颠末调查研讨得出如许的结论：在抵挡期，能同父母停止真正辩论的孩子，将来会比较自傲，也富有缔造力。孩子与父母辩论，在生长过程中起码有两点好处。
某市科技协会副主席，一向但愿儿子当个三好生，可儿子读到小学二年级还是没当上。当儿子取回成绩陈述单交给她时，她一当作绩很好，教员考语也不错，就是上课做小行动的缺点老不改，因而很活力，数落了儿子一通，指责他出缺点不改。儿子听了坐在沙发上哭起来。
心机学家以为，促进孩子和父母辩论的直接启事，是他们说话才气的进步和参与认识的觉醒。在争辩时，孩子必须按照本身对环境的察看阐发，挑选并应用学到的语汇和表达体例，试图有层次地表达本身的欲望、观点，应战父母，这将大大刺激孩子说话才气的生长。并且，通过辩论，孩子能够学到争辩、辩论的逻辑技能，这对孩子今后思惟的生长是无益的。