b、组会商，各抒己见。
深思总结：研讨课题的构造兼指导西席深思，总结本次研讨性课题的经历经验便于此后事情。
4月11―0日
d、贾探春e、史湘云f、其别人
1、师生共同梳理研讨内容，对各种别的切磋构成开端的结论，并研讨诗词在全书的感化。
构造兼指导：常虹
4月―8日
（三）汇报阶段：
切磋蓝图：（一）筹办阶段
实施地：一中（电课堂、课堂107――108、广场）
9汇报叨教
《红楼梦》诗词切磋
、将《红楼梦》全书反应的封建社会汗青和当今社会主义实际对比，加强门生对新社会的深厚豪情，以百倍的尽力投身当今扶植有中国特性的社会主义奇迹当中去。
6月6日
序号
拓展阶段
4（特邀）语文组：张千帆陈亚清张洪凤张晓力
法度
大会评审职员：
遵守以门生为主体、以西席为主导的原则。
（108）组长：常艳隋鑫王威陈建
4《拿来主义》（鲁迅）
（四）评价阶段：
6月1―日
教诲《红楼梦》全书的思惟及社会心义
6月9日
《红楼梦》环境图片
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4评价阶段
有关教改、课改、创新等方面的实际
马春宝赵孟周峰张坤
评价阶段
a、概括全书大旨
1清算补葺条记
《〈红楼梦〉诗词选注》
质料保藏：将有关的参考质料、巨人名篇、课件图片、笔墨质料等保藏汇编，储存质料库。
1精力筹办（学习鼓励）
7科件制作：（特邀）高洪波侯静马腾飞
鲁迅《拿来主义》
汇报阶段
研讨大旨：1创设夸姣的情境，引发门生的切磋兴趣，阐扬他们的才气极致。
、由指导西席指导课题研讨成员点窜质料，构成有必然文学色采的学习条记，从而进一步进步评价观赏的才气和写作才气。
1（特邀）校带领：房保昂孙少先崔明君
c、应景诗（大观园题咏）
构造构建：1带领及参谋：房保昂孙少先崔明君
内容
1、汇报情势：集会交换
5撰写阶段
4学习教诲《红楼梦》诗词
、汇报内容法度：（见附表）
樊孝云（107班，女，门生）
6停业教诲：（特邀）房保昂张千帆李迎杰
研讨布局：1学习《红楼梦》原著
6《红楼梦》诗词朗读灌音
d、小我感慨：a、林黛玉b、贾宝玉c、薛宝钗
学习《红楼梦》原著
6月4―7日
、插手人数：课题研讨成员（107、108），构造兼指导西席，聘请校带领、全校师生、校外人士。
学习《红楼梦》原著及诗词
8评比嘉奖
6月1日
、由指导西席指导课题研讨成员写文章，议论本身在语文研讨课题《〈红楼梦〉诗词》切磋过程中的心得体味，总结经历经验，以便进步熟谙，促进研讨性学习。
6切磋《红楼梦》诗词的思惟性和艺术性
6月17日
《红楼梦》人物图片
1学习质料，把握标准：
1概括全书大旨
5《红楼梦》诗词在全书的感化
6拓展阶段
1**《关于〈红楼梦〉题目的信》
《关于〈红楼梦〉研讨题目的信》（**）
6月8日
通过对《红楼梦》诗词的思惟性、艺术性的切磋研讨，担当当代优良文明遗产，进步门生的赏识才气、写作才气等诸多才气，熏陶他们的情操，使之成为合格的当代化扶植交班人。