1概括全书大旨
（二）实际阶段：
4小我诗词
5月1日―1日
1**《关于〈红楼梦〉题目的信》
4月―8日
实施分期：1筹办阶段
b、组会商，各抒己见。
4、最后集合，界定对《红楼梦》诗词的评价：
实施地：一中（电课堂、课堂107――108、广场）
1、师生共同梳理研讨内容，对各种别的切磋构成开端的结论，并研讨诗词在全书的感化。
切磋蓝图：（一）筹办阶段
6月1―日
关于教改、课改方面的阐述
4构造构建：
4月10―0日
质料保藏：将有关的参考质料、巨人名篇、课件图片、笔墨质料等保藏汇编，储存质料库。
、将《红楼梦》全书反应的封建社会汗青和当今社会主义实际对比，加强门生对新社会的深厚豪情，以百倍的尽力投身当今扶植有中国特性的社会主义奇迹当中去。
9汇报叨教
5《红楼梦》电视剧歌曲选段
汇报叨教：由构造兼指导西席和门生卖力人向校带领汇报切磋全过程及有关环境并收罗定见以获得帮忙。
肯定课题研讨的详细范围：
6月8日
（108）组长：常艳隋鑫王威陈建
将各种诗词的评价停止梳理，选出优良者在大会上交换，一分为二，取其精华，去其糟粕，最后界定研讨切磋的结论。
6月0日
d、贾探春e、史湘云f、其别人
、师生共同会商礼聘者的观，和校内的观对比，进步熟谙，使本身的评价登上新的台阶。
1（特邀）校带领：房保昂孙少先崔明君
1清算补葺条记
c、全班交换，选出代表
6月11日
10堆积保藏
6月1日
梁云冬何金刚高洪波谷成杰
1精力筹办（学习鼓励）
（特邀）史地组：王晓峰
重女仆人公的运气
1界定答案
《红楼梦》诗词切磋
4《拿来主义》（鲁迅）
5本课题研讨代表：（107）张坤赵孟
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7科件制作：（特邀）高洪波侯静马腾飞
研讨大旨：1创设夸姣的情境，引发门生的切磋兴趣，阐扬他们的才气极致。
1提出研讨的课题：（鼓吹鼓励）
（七）深思阶段：
通过对《红楼梦》诗词的思惟性、艺术性的切磋研讨，担当当代优良文明遗产，进步门生的赏识才气、写作才气等诸多才气，熏陶他们的情操，使之成为合格的当代化扶植交班人。
4学习教诲《红楼梦》诗词
1将《红楼梦》诗词按必然标准分类：
5筹办物质质料：
应景诗
4原则目标：古为今用，百花齐放，百家争鸣。
（108）常艳王威
研讨布局：1学习《红楼梦》原著
8质料保藏：殷波张坤常艳
《红楼梦》诗词切磋法度表
《红楼梦》环境图片
4誊写《红楼梦》诗词，绘制图或选图插入书中，印刷成册发放。
构造兼指导：常虹
b、重女仆人公的运气（金陵正副判词、《红楼梦》十二曲）
4《红楼梦》电视选段
6停业教诲：（特邀）房保昂张千帆李迎杰
4、大型切磋构造机构：
物质筹办（找质料、印诗词）
5设置情境：
用多媒体：课件图片、电视剧选段、声响设备。
4基层构造：每班八个组，每组八人，每组设组长一人。
时候
、礼聘名流或权威人士报告对《红楼梦》全书及诗词的评价。
4、制定下阶段的研讨课题。