一个固执的门生个人，必须有一些连合在西席四周的好门生担负干部，构成班级的核心，这才气动员全班同窗为实现共同的目标而斗争。
在门生干部的培养和利用上，我尤其正视，下的工夫也更大。
这能大大地激起门生的兴趣，变更门生的主动性、主动性。
总之，做为一个班主任，不但酷爱本职事情并且要具有高超的办理才气，这就要求班主任不竭地深切摸索，不竭地进步本领。
按照课本的分歧内容和门生的接管才气，突破以课为单位的通例，合课讲授，像《守财奴》和《泼留希金》既有共性又有本性，对比合课讲授结果好。
要想事情展开得好，起首本身为表率，这就要谦虚诚心，严于律己。
上课主动发言，各抒己见，构成争辩，培养自发地、主动地风俗，使讲堂氛围活泼。
对板书题目，我也相称正视。
要细揣摩，经心设想，使之成为文章的骨架，又能反应作者的企图，也显现着设想者的暗澹运营。它应当有概括性、典范性、科学性、艺术性。
5指导才气
1鼓励才气
体例不仇家，门生无兴趣，何谈主动性、主动性？
7利用才气
关于乱班的题目，我也有事情成治的体验。
同时，王喜超的事情也做了，两人和解了，两派也连合分歧了。
在我看来，这是应当如此。
（1987年1月17日）
不管在教诲方面还是在讲授方面，都有本身的观点和做法，构成了富有本性特性的气势特性。
对门生停止思惟教诲，做好鼓开事情。让他们独立思虑，激起他们激烈的求知欲和酷好文明科学的思惟豪情。
此后，冗长的教诲讲授光阴里，除了具有高度的任务感和刻苦研讨的精力以及赅博的知识外，还要决计求深，独具气势。
如许做，另有好处是能够使教员免于奔波劳累，把更多的时候用在讲授摸索上。
多指导少讲授，开导门生主动思虑，普通的题目能够颠末阐发研讨后得出答案，讲重，解疑问。
对课文不分段落以表现主题的直接处为着眼结果好。
门生的兴趣很浓，深切糊口，写出令人对劲的文章。
多年的班主任事情实际，充分地证了然班主任的首要性。
把课备入脑中为好。
开导门生不但思虑教员指导的范围和内容的深度和广度，并且要应用脑筋，本身去发明真知，去研讨，去根究，有所发明，有所缔造。
在《党员登记表》一课讲授时，我精确地指导门生，结果远远地超出了我的设想。
10设想才气
在二十年的实际中，我对事情决计求深，不断留在陋劣的大要征象上，生长着本身的本性。
但是，一旦分开，班级就乱了套。
当然，不是为了猎奇更不是为了出风头哗众取宠。
班主任是门生根本单位的构造者、带领者、教诲者，是党在黉舍订门生停止政治思惟事情的首要助手和依托力量，是培养学天生为有抱负、有品德、有文明、守规律的新式劳动者的灵魂工程师。
讲授过程是由西席和门生构成的教与学的双边活动，以是，要充分阐扬西席的主导感化和门生的主体感化。
总而言之，二十年的教诲讲授实际，使我深深地感到教诲奇迹的非常首要。
现阶段的高中语文课本，有很多弊端，知识简朴而又笼统，贫乏体系性，特别是没有对门生学法方面的表现。
优，能使他们遭到鼓励；缺，要得委宛，既要他们明白错处、错因，又不使他们悲观沮丧，要多褒少贬，以鼓励为主。