刘国正：“语文是天然与糊口联络在一起的，语文是反应糊口又反过来办事于糊口的一种东西。”让门生走出讲堂讲授‘狭的笼’步入广漠的社会语文空间”，看看轰轰烈烈的四化扶植，打仗各界人士，抚玩斑斓敷裕的山川风景来扩大门生的视野，开阔胸怀，然后落笔为文。苏辙：“文不成以学而能（即只靠书籍知识不敷），太史公行天下，周览四海名山大川，与燕赵间豪俊交游，故其文疏荡，很有奇气”，“岂尝执笔学为如此之文哉！”别的，用门生已把握的说话知识直接为实际办事，写记录文学、调查陈述……尽统统力量建构语文讲授的“开源”“导流”的体系工程，把门生领进语文学习的“广漠六合”，门生的说话本质就会大大进步。
汉字的特之一是表意的，从六书造字法中更能印证这一。如形声字，无形旁和声旁，详细体例可看《语文根本知识手册》，但这条规律不能百发百中。
写字时，利用者（门生）必须对字的高低文的语境有一个透辟的体味，明白详细语境所要表达的意义，然后选用与之呼应的字体，可制止错别字，特别是要重视辨别形近与音近的字。
门生有了高贵夸姣的情操才气有文明的说话。
霍姆林斯基“没有大量的浏览，一小我就遭到精力空虚的威胁。”
1要教会话
只要一打仗生字，就要把它的意义和用法了解透把握好，在详细说话环境当选用时就不会出差。
第四，操纵六书造字法辩白
第三，要雅俗共赏
说话文学是一门触及面相称广的学问，必必要见多识广才气学好，以是，必须展开一些课外活动来帮助它。
5搞好测评
第三，连络语境来选用
多读多写
第三，报告辩论
1退学告诉书接我手，荡漾的心在跳。
（一）美化说话做好树模
讲授用语标准化，只是一个起码的标准，这还不能美满地完成讲授任务，这要进步一个层次――精炼动听。精炼的前提，说话只要达到精炼（炉火纯青）的程度，才气收到动听（妙语惊人）的结果。
讲授用语（讲授说话艺术）是多种说话气势的熔化，是思惟性、科学性、艺术性的有机连络体，是书面说话的加工，口头说话的提炼。
第二，把握字的意义和用法
天下特级西席于漪：“西席的说话涵养，应用说话的艺术常常起到特别首要的感化。”她强**师应当“用说话‘粘住’门生。”是以，一个西席，特别是语文西席，必须美化本身的说话，做好树模，“西席的庞大力量在于做出表率”，言传身教，尽力进步门生的说话本质加强表达才气。
门生的说话本质较低的详细表示以下：
第二，展开比赛
如何教呢？