电化讲授加在语文讲堂讲授中既新奇又先进，直观性强。《教诲学》上：“电化讲授不受时候、空间、微观、宏观的限定，将讲授内容中触及的事物、征象、过程，全数再现于讲堂，让门生通过事物固有的信息，通过事物的形、声、色，窜改和生长窜改等，去获得知识，熟谙天下”，它能使“笼统观点半详细化，详细事物半笼统化”，从而使难变易，因为电化讲授能活泼、形象的传染门生，易于激起门生的学习兴趣和内部动机，如答应以使门生充分感知，活泼思惟，培养与磨炼了各种才气，它还节流时候，进步了功率，充分阐扬四十五分钟的感化。
1制作幻灯片、投影片或录相带揭示人和物的详细形象。
把肯定的内容和角度，绘画在幻灯片等上。
4总之，电化讲授要遵循演播法（提示→播放→会商→结→功课）和插播法（讲授→播放→讲授→播放→结）的步调来停止。
电化讲授是一种比较先进而又时髦的讲授体例。跟着鼎新开放的过程，教诲新摸索的潮流它越来越获得人们的正视，利用的范围也越来越大。