李宇进走课堂时，门生们看着李宇年青的面貌再加上他胸口九星炼药师的徽章都大吃了惊，李宇也就跟他们差未几大吧，竟然就是九星炼药师了？据他们所知，就算是天赋、妖孽级的门生从初级炼药师黉舍毕业也最多达到六星炼药师的程度吧，如许的天赋也不成能来当教员。
看来本身不是个称职的教员，来之前都没有对本身门生的环境停止体味。
李宇把各种根本与炼丹的干系讲了一遍，讲得很浅近，大师都能听得懂，门生的根本实际比他设想中要好，就是不晓得实际操纵如何。
“呃，如何李宇教员对每一个门生都利用传承秘法？他不怕毁伤本身的元神吗？”刚接收完李宇传给的丹方崇拜看向李宇时，方明武发明李宇对每一个炼完丹药的门生都在利用这个秘法，不由呆住了。
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吃过午餐，李宇来到四年级二班，全班共有三十五名门生，男女都有，有些出乎他的预感，门生里有三十个二十来岁的门生，这些都比较普通，但是另有五个较着一看就是中老年的如何也端坐在课堂当中？也是门生？
李宇对门生的表示还是很对劲的，感觉他们不错，便决定教些真东西给他们。
心中有思疑，但却不敢对李宇这位年青的教员表示出一丝不敬，校规有规定，对教员不敬的门生会遭到严惩，严峻的会被辞退学籍，他们可不想因为这事被辞退，以是门生们虽有迷惑，但尊敬却一分很多。
但这难不到李宇，只是看了这五位门生一眼，便晓得了是如何回事。
“实际知识大师差未几都熟谙了一遍，我们去炼丹室实际操纵一下，我看看大师的程度如何，我再针对大师的优缺点停止指导。”李宇感觉实际再好，不如炼丹炼得好，炼不出好丹来实际再好都是白搭。
让李宇有些傻眼的是门生们同一炼制一星丹药真气丹，这是给后天修炼者服用的丹药，玄星天下灵气浓烈，这类丹药几近没有甚么用处的，这类丹药过分简朴，就如四年级小门生做1+1这么简朴，炼制如许的丹药能看出甚么程度来？本身但是让他们炼制本身最特长的丹药。
在坐的都是修炼者，活得比浅显人长，边幅老年化了，这春秋起码得有一百多岁吧？还来当门生？
另有玄星天下的灵气不是相称浓烈，这五人如何还未结成金丹？
一上中午候不敷，只得临时把图书馆里各种根基炼药册本给看了一遍，其他的时候不敷，下次再来，既然承诺了当教员，那就得教好。
李宇也不清楚其他教员是如何教的，停止了简朴的相互先容后，他便按着本身的设法开端讲课：“炼丹是一个体系工程，他需求你们之前学到的各种根本知识，比如真火，固然炼丹可用地火，但是如果真火修炼得不好，那么你能切确的节制好地火吗？较着是不成能的……灵药淬取也是炼丹的根本，炼丹需求的是把灵药的精华凝集成丹药，不会淬取的话，丹药中满是杂质，是炼不出好丹的……”
这五人是从其他国度移民到东龙帝国的，之前在他们国度没有好的功法，也不晓得本身具有炼药师潜质，华侈了大好光阴，至到移民东龙帝国停止资质检测时，才发明炼药师潜质，有成为炼药师成为人上人的机遇他们天然不会放过，花光了统统积储进入到灵药星炼药师黉舍，如许的环境实在很常见的，不过往年大多只要一两个，他们这一批五个倒是有些巧了。
炼药师黉舍的课程由低到高，一年级时，首要学习灵植、药材知识，各种药材的发展环境、特性、药性以及修炼元奥秘法，毕竟炼药师属于神修，不修炼元神是不可的；二年级时学习从灵药中淬取灵药精华，修炼真火，学习炼药知识；三年级时才真正开端炼药，首要以炼制简朴的药粉、药液、药丸为主；四年级时开端学习炼制丹药和特别药剂；五年级首要以练习为主，对本身前四年所学停止拓展。