倏忽，亚述与插班生的目光对上了——或许就是那一眼让他成为了插班生的尝试目标。
但是当亚述转头望向其他同窗，他才明白这世上很多时候，人和人之间的豪情并不相通：那一双双闪着精光的眼眸写满了跃跃欲试，这些武校门生们就像发明了别致的玩具一样镇静。
因而，在整整的一年里，同类的事件不竭上演。
直觉奉告他，这个圆滚滚的小瘦子对他没有歹意。
每一夜，这个五岁的小家伙只晓得躲在被窝里压着嗓音低泣，他反反覆覆地哭着向他的神祷告：“丛林之狼啊，求你赐赉我力量，好让我对抗恶人；又求你赐给我一个懦夫，带我逃离这天国吧。”
起首是鸡，然后是狗﹑羊﹑毛玩具﹑面具﹑涂上了指甲油的手......亚述惊骇的活物和死物愈来愈多。
在影片的最后一幕，华生戴着圣诞白叟面具凑到小艾伯特的面前，孩子随即惊骇地睁大眼睛，撕心裂肺地哭起来——这孩子对于毛茸茸的东西的惊骇感已扩大到圣诞白叟的白胡子。
亚述游移了一下，点头说：“没有，你坐吧。”
亚朗自发败兴，便干脆拿着盒饭筹算在顶楼的楼梯间处理，因而赶上了早已坐在楼梯间的亚述。
华生通过反覆敲击钢棍使小艾伯特瞥见白鼠就大哭。
有一天，插班生带了一张光碟回校，影片的内容在三战前一向都是心机学专业入门的参考质料，而他的父亲决计找人修复了本已在战时损毁的光碟，使这段尝试影片重现人间。
这场不人道的尝试只是为了证明人类的惊骇感是可今后天构成的。
小孩子对于未曾见过的，闪亮亮的小玩意老是有点猎奇，更何况它还披发着阵阵暗香。亚朗咽了咽口水，眼睛也发直了起来。
固然对生客带有怯意，但亚述内心仍然巴望着友情，他俄然想到这个未曾欺负过他的新面孔，或许会是他能够争夺的朋友。
第一次的尝试是如何产生的呢？亚述模糊记得那天下着滂湃大雨，忘了带伞的他站在校门的檐蓬劣等待哥哥来救驾。
短短几分钟的影片使亚述毛骨悚然，他不敢想阿谁未足岁的孩子长大今后会变成如何。
1920年，心机学家华生操纵仅八个月大的，只会匍匐的婴儿小艾伯特成为尝试工具。
尝试第一步，华生给了小艾伯特一个明白鼠。当时只要八个月大的小艾伯特对于小白鼠毫无惧色，更显得甚为镇静；因而第二步，华生用锤子敲钢棍，收回巨响，这让小艾伯特产生了惊骇。
一年总计三百六十五次的祷告，总算换来了神的俯允。
“你该不会也要奉告我这儿已经有人吧？”亚朗扁着嘴，感觉这年初想要找个处所食饭可真不轻易。
因而，亚述把本身的玻璃叶饼伸向亚朗，奉迎似的一笑：“是我哥哥做的，很好吃的。”
亚朗却摸着肚子，一脸意犹未尽的模样，然后目光不自发放到了亚述的饭盒上——那儿有一块近似打糕的东西裹在一块光滑得反光的叶子里，看上去很好吃。
三个月后，当十一个月大的小艾伯特伸手去触摸明白鼠时，华生用锤子猛敲钢棍，收回激烈噪声，这吓坏了小艾伯特，他狠恶地抽搐，但华生没有停下来，持续猛敲钢棍收回巨响，小艾伯特开端紧闭嘴唇，身材颤抖；当华生第三次敲击钢棍时，小艾伯特终究趴倒在坐垫上，哇哇大呼。
回想起来，亚述只能说当时他太小了，而插班生对于当时的他而言是那样强大的存在，以是他等闲地信赖了别人的勒迫，一向哑忍着，乃至不晓得求救。
这影片记录了心机学家华生利用幼儿研讨惊骇感的尝试。