没人晓得他因何而来，也不会有人晓得在将来改革的日子里他会不会学好，更不会晓得在分开黉舍后，这些他会走上那条路。
视频中黉舍教员向蒋妤先容，黉舍现在在校的门生仅余二十五人，在校的门生大多数为犯法后，颠末家长同意，被送到黉舍的人。镜头前的操场上，镜头远远朝着门生堆积的处所拍过，有人在做俯卧撑，有人在蛙跳，隔得太远，天气又暗，一张张脸在镜头前完整看不清楚。
“第三，社会启事，不良的社会民风促使青少年还未完整健全的三观走向了极度，比来收集的鼓起，将还没有便宜力的门生吸引并沉迷此中。”孙一书传授顿了顿，“以上我所说的，都是客长存在的启事，而未成年人犯法的主观启事也是很多。”
“当然，因为未成年人庇护法，这名失手伤人的未成年人并没有获得法律的奖惩，因为法律对于未成年人的目标，是教诲而非奖惩，但是当一次又一次的作歹，仁慈的孩子一次又一次的被人作践殴打时，如许的人是真的不懂事吗？”
蒋妤问镜头前的教员，统统犯法的未成年人都会被送进工读黉舍吗？
“当然，”邢注释状师点头。
教员说，都是些犯了事的人，心机早就不正了，浅显的手腕把握不了，只能来点特别的手腕。