“尊敬的陈先生，我想说的是我们中汉文明在唐宋的时候，是比西方天下先进多了，你附和这一说法吗？”这位较着是一名“爱国者”。
能够大师没出过国，还不晓得内里的天下，或者是说对内里的天下只是一知半解。我先说说目前西方国度在人文社会、天然科学等范畴获得的一些环境，让大师体味下外洋的天下：
不久，日本方不敢传出琉球国国王尚泰及其世子失落的动静，同时失落的另有很多死力反对日本入侵琉球的大臣及他们的家眷。
“呵呵，我家少爷有通天彻地之能，戋戋未卜先知之事，又有何难?”
前面的演讲，陈承宇，不再说有关政治的话题，侧重于科学技术、产业经济、民生扶植、社会福利等方面。
“总结一下，中汉文明属于农业文明中的一员，美国事产业文明，我们要保持日出耕耘，日落而息的耕作为主的农业文明，就学习印第安人，回绝学习产业文明为主体的当代化过程。已经有了先例，印第安人的冷兵器大刀长矛，挡不住西洋人的洋枪大炮，一句话，掉队是要挨打的。美国固然是年青的国度，但是产业发财，科技走在前线，我们应当向他们学习。好，这节课讲到这里，感谢大师，我们下一课时再见。”
陈承宇面对着乱七八糟、毫无证据、按照的辩驳，连回话的兴趣都没有，早就推测有如许的反应。面对着本国殖民者的入侵，这些所谓的“爱国者”不从底子上想体例，而是热中于“自我麻醉”，沉湎于老迈帝国的余晖中。
“尊敬的陈先生，我是杜克大学一年级的重生，我想问一个很多同窗都体贴的题目，为甚么我国要开放，让本国人来赚我国的钱？”
“这位同窗请坐下，这个题目问好得好。一个国度不开放，闭关锁国就象一潭死水，开放以后，这潭死水有的水流到内里去了，但是也有的水，是会流出去的。不开放，我们不晓得西洋诸国的气力，科技成绩，比我们高多了，我国拿得脱手的科学技术太少了，琅琅上口的只要四大发明。”
在这些演讲中，陈承宇用钦北区的经济、民生扶植等实例证明本身所说的经济、民生等观点。说得比较温和，没有效激进的话语，仅仅是把这些归结于：给大众一口饭吃的欲望。
那青年人笑道：“我不是日寇，我是中国人。我奉我家少爷之命来救你一命。”
“求你带我去见你家少爷，求你家少爷救救我国。”林世功完整佩服了。
从地上捡起刀，疯子普通挥刀冲了畴昔，誓要与“日寇”同归于尽。
“尊敬的陈先生，我是大学一年级重生王永兴，我想晓得，如你刚才所说的，本国人拿我们的四大发明去赢利，但是君子喻于义小人喻于利，我们要做君子，我们只做大义之人，而不是做铢锱必较的小人、贩子。”
……
固然日本死力袒护动静，但是琉球国的百姓还是晓得了琉球国王及世子已逃出日本的动静，天下高低精力一振，反日抗日、各种抗议活动减轻，日方应接不暇。
另有14世纪就开端的文艺答复；15世纪开端了环球飞行的地理大发明；16世纪建议宗教鼎新；17世纪奠定了当代天然科学的根本；18世纪建议了产业反动；19世纪将地球的大部分变成他们的殖民地。
陈承宇在杜克大学一共逗留了15天时候，给大学门生作了几次演讲，开端是大学全部师生插手，跟着很多中门生也来听讲。最后燕京别的大学的门生也来旁听
1620年12月，美国的前驱者102人，乘坐“蒲月花”号达到北美