徐玉瑾的神采一言难尽：“……”
小孩子们活动课的质料全数堆放在那边，按照活动主题分门别类，每一类都有各个小组的活动质料，以及他们最后的“活动总结服从”。除了朱家村的沟渠，他们还调查了隔壁的村庄，帮手做了一个打算，乃至还跟踪了厥后大人的修建环境。
有很多，都是值得大人参考的参考质料。
徐玉瑾没有看过相干的农学册本，但看到小朋友们写的“察看日记”总结，她仿佛一下子就懂了水稻是如何种的，分了哪些步调，需求做哪些筹办，每个发展阶段要做甚么……
这件事情，老早就听朱家的很多人说过了，就是朱三也在说，但阿谁时候徐玉瑾是如何想的？
是的，没错，朱氏蒙学也要学这些东西，但除了这些东西，人家另有“家务课”、“劳动课”、“手工课”、“察看课”、“活动课”、“写字课”、“算术课”等等。
朱八妹眨了眨眼睛：“这东西不是很简朴吗？”
本来，徐玉瑾因为太震惊，把那句话给说了出来。
没有。
看科举考的是甚么都晓得了，不过乎四书五经，甚么试贴诗、甚么策问，看着挺“高屋建瓴”的，但都没有落到实处，说白了就是不敷接地气儿。
发蒙班的课要轻松一些，首要“写字课”为主，以其他课程为辅，每天都不一样；而到了一年级今后，则以“国粹课”和“算术课”为主。
——我是震惊，这东西竟然是一帮孩子们弄出来的？！
想是这么想，但徐玉瑾内心，已经肯定这件事情是真的了。
诗书礼乐，风花雪月，又有几个地低下头颅，看看糊口在社会底层的人，他们是如何糊口的？他们有甚么体例，能够改良这些人的糊口，让他们糊口得更好吗？
如果叶瑜然在这里，必然会说：“不！不是大人研讨不出来，是没有大人会研讨这类东西。”
朱八妹茫然了。
“八妹，这真的是一年级的孩子们写的？！”徐玉瑾有些不敢信赖，拿着那东西向朱八妹扣问。
但是现在……
徐玉瑾信赖，以她爷爷的身份，必然看得出来这些东西的代价。
因为除了沟渠的事情，孩子们一年下来还做了别的活动，比如村里的堆肥打算、水稻莳植察看日记、风车修建日记……