“第三项内容是：能辨认纸币和硬帀的得一分。”
别的的小朋友咱先不说，要说的是第四块牌子调集的十岁至十岁以上的小朋友。这个春秋段的小朋友，年龄与别的小朋友比拟略微大一点，钱董事对他们的要求就要高一点。他把这个春秋段的小朋友调集齐了今后，他把他们带到陈述厅。
小朋友们齐声地笑了“哇！钱教员的讲堂真大耶！”
他说到这里走下讲台从墙角柜里拿出了一个竹筒，竹筒里插满了竹签，他把竹筒放到讲课桌上对小朋友们说：“明天练习和测试的体例是，我们这里有一个竹筒，竹筒里插满了竹签，每个竹签上卷着一道题，每一个同窗都上来抽一个竹签拿一道题，本身按题上的要求去做。上面请小朋友们从坐次第一名小朋友开端上来抽签。”
“四岁小朋友应学会用钱买简朴的用品：用一百元钱，每买一件用品包管不错钱得二分；用十元钱每买一件用品得一分。”
小朋友们都不说话了，他们众目睽睽地看着钱教员。
“六岁开端攥钱，在一个月的时候内每攥十元钱得一分。”
“说到财商，我们先判定一下本身的财商有多高。如何判定呢？我们在这里给出一个财商春秋培训方向对比表，表上有从三岁到十岁儿童财商才气判定阐发，我们在坐的小朋友都是从三岁走过来的，本身能够把三岁时本身对表中提出的阐发停止感知打分。”
三位教员有关经济内容的讲课，现在只剩下钱董事了。 他在家对讲课的事筹办了一个多月，为的是能出类拔萃一鸣惊人。他在第六周的周一开端讲课，钱董事讲的是大课，他把四个专业班的小朋友调集到电脑室前面的陈述厅，筹办让小朋友们在陈述厅里通过投影电视来接管财商教诲。
钱董事说到这里不说了，他给小朋友们出表格让小朋友们本身给本身打分去了。
“九岁能制定本身的用钱打算，能还价还价，学会买卖买卖。”
“三岁时能辨认货币，熟谙币值、纸币和硬币，这三项内容是：能辨认货币、得一分。”
他停了半晌用眼睛朝四周扫视一下，他接着又说：“这就要从我们的玩具互换商店提及，现在玩具互换商店的买卖越做越大，可我们小朋友们的经商才气有限，在坐的的有些小朋友连加、减、乘、除都算不好，更没有经商经历，现在玩具互换商店的买卖首要靠几个儿童精英运营着，这如何能行呢？以是此次财商测试和随后的财商练习是很有需求的，并且是必须的。”
“小朋友们：当前的经济、社会，只要智商、情商和财商‘三商’都高的孩子才气博得出色的人生。我们明天重点讲的是财商，胜利的财商教诲能使孩子们更加自傲和自主。”
上午八点三非常，铃声响过两遍，钱教员拿着教案急仓促地走上讲台。他明天包装得太别新奇，他身穿全新的玄色洋装，白衬衣、黑领带，头梳的油黑程亮皮鞋擦得油黑程亮，严格的说他快把本身包装成了新新人类。
“八岁晓得在银行开户存钱，并想体例本身挣零费钱。”
七至十岁的表格我们还要构造专门的摹拟尝试，有教员给小朋友们打分－－－－－－－－我说到这里或许有小朋友会问：钱教员为甚么要搞一个财商测试呢？”
钱董事说完，三位教员别离举着三块牌子在操场上站成一横排。
台下陈述厅里座无虚席，小朋友们坐在连椅里翘盼钱教员的高论。钱教员一走上讲台，他就急着说：“我们明天是电传讲课，就是把讲课的内容打在投影电视的屏幕上，使大师耳目一新，现在讲课开端。”