段增就较着能感遭到，顾景比刚来段家时变得更加沉默寡言了。
顾景赶紧恭恭敬敬的答道：“回禀先生，这句话的意义是，平常在家规端方矩，办事严厉当真，待人忠诚诚信。即便到了蛮夷之地，也不成背弃这些原则。”
……
宿世的他固然练习书法多年，但毕竟平时誊写都是用的硬笔，写羊毫字的速率并不快。
现在颠末体系的学习，对于儒家文籍总算有了必然熟谙。
幸亏，除了沉默外，顾景在其他方面表示还很普通，并没有因为苏昭的疏忽而感到懊丧。
下方，段增三人正在认当真真的听着，全部讲堂里只要苏昭那不疾不徐的声音不竭传来。
而顾景更是被苏昭的俄然发问给弄懵了，他愣了一下，这才反应过来，顿时心中大喜。
比及苏昭讲完这一段后，他沉声道：“明天的课就讲到这里。”
时候流逝，转眼苏昭来到段府已经有三个月时候了。
这个故事段增在宿世时就读过，不过此时听苏昭用顿挫顿挫的语气讲授，也别有一番意义。
如果在学习时碰到疑问，他就会用笔偷偷记下来，比及课后再来向段增或者苏则扣问。
这天下午，段家西配房里，苏昭正在讲授《左传》里的内容。
除了心性外，段增的另一个进步就是对这个期间有了必然的体味，宿世的他固然也是个理科生，对于儒家文籍也有必然体味，但仅仅浮于大要，并未深切出来。
特别是在律法方面，苏昭更是讲授很多，萧何的《九章律》，叔孙通的《傍章》十八篇，张汤的《越宫律》二十七篇，赵禹的《朝律》七篇等等，都有浏览。
要晓得顾景再如何心性成熟，但也只是个六岁的孩子，并且他本来就是被段家收留的孤儿，在心机上不免会有些自大感。
那种完整疏忽的态度，让段增见了都有些不满，感觉苏昭未免也太不近情面了；莫非就因为顾景的出身，以是便能够如此对他吗？
这一天苏昭还是是讲授《论语》，他并不是逐字逐句的讲授，以是段增也没有拿出版本来，只是坐在那边仔谛听着，尽力用心影象。
这一段将的是宋襄公与楚邦交兵的故事，宋襄公大志勃勃，想担当齐桓公的霸业，与楚国争霸。
但是，他还是低估了苏昭给他挑错的决计。
苏昭笑着点了点头：“嗯，起来吧。”
上课的时候，顾景也非常当真好学，不管苏昭讲了甚么内容，他都会用笔将其记下来；偶然候苏昭讲得太快，他记不过来，这时候他就会拣首要内容来记，并且笔迹清楚，没有半点草率。
“回禀先生，小子能背诵。”顾景赶紧答道，同时从最开首背诵起，一向到最后，中间固然偶尔有疏漏，但也只是个别笔墨的不同，详细意义却没有弊端。
段增在头一天的下午非常下了一番工夫，将苏昭讲的内容都记了下来，他的记性还算不错，没有出任何不对，但是在默写的过程中却风俗性的用了几个后代的简体字。
独一没有被打板子的或许就是顾景了。
段增三人顿时就愣住了，苏昭平时对顾景都是完整疏忽，明天竟然俄然过问起他的学业来，莫非说他变了性子？
耐烦的将条记看完一遍后，苏昭沉声问道：“‘居处恭，执事敬，与人忠。虽之蛮夷不成弃也。’这一句作何解？”
现在又被苏昭如此疏忽，这对顾景的心机必定会形成很大的影响，如果心性略微差点的，只怕早就自暴自弃了；即便不自暴自弃，只怕也会有其他不良影响。
每当这个时候，段增和苏则都会耐烦的给他讲授。
第二天，苏昭公然严格查抄背诵环境，乃至还要求段增当场默写出来。