“繁体字太难学！我东南府只争朝夕，能用就行，把笔墨提高，大家会读，个个会写！”
颜大少自神降以来，耐久做着一件事情：简繁体字对比，即找来一个繁体字，他写他所熟谙的简体字，对该字停止注音，援引汗青、解释。
令人闻风丧胆的测验轨制当然有它的可爱之处，但促进的好处也无庸置疑。
遵循颜常武的打算，儿童七岁退学（将来），学习五年小学，然后再用三年停止职业教诲，即在十五岁能够做工。
摆在诸人面前的是一份简体汉语初级教程和一本“新华字典”及一份简体的“三字经”！
有了明白的标点标记，申明用法，今后东南府所出的印刷品，都要加标点标记。
打算内退学孩童免费，东南府送书包、书墨纸张另有校服！
再有标点标记，亦是初级教程的重点内容，中国繁体字文章常常没有标点标记，写的书籍难读，晦涩难懂，本来字就难懂，再来句读难，便是熟谙那字，句读的不好，仍不知其意。
体例超简朴，那就是“测验！”
他们都是秀才出身，半夜灯火五更鸡，笔墨功底相称踏实，但是资质有限，宦途有望。
黉舍也讲忠孝仁义品德的教诲，不过这“忠”字，黉舍室内最显眼的处所挂着颜常武的戎服画相，忠于谁是无庸讳言的。
比方“国”字为简体，而繁体字则为“國”，再有“华華、怀懷、礼禮、丽麗、厉厲、励勵、离離……”
儿童可用些少时候学会汉语拼音，然后用汉语拼音来帮忙识字。
门生晓得拼音以后，本身查字典，便可识字。
后三者抢先恐后地插手推行事情中，不遗余力，想的是在汗青上留名！
这是一个颠覆性的行动，东南府公众一如既往地，安静地接管了督军的安排。
颜大少请不来大妙手，就聘到了两位秀才。
……
“人之初，性本善，性附近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专……”都是简体字，琅琅上口，易学易懂。
推行新教诲体系，重点在于识字。
“这是造字？这是革故更始！”陈衷纪说道。
动静传到大陆，大陆上层的读书人把此举当作颜常武的自嗨不予理睬，还是马照跑舞照跳，倒是熊文灿写了一封信，扣问此事，问他为甚么要自主体系，继不消大明衣冠以后，又改大明笔墨？
如果百姓想让更多的家里的孩子退学，则要交费，不过用度只收本钱价，同时，统统的学童的午餐免费，对于公费生也是如此，算是东南府给大师的优惠。
口语释义，口语举例，用来代替白话文，成为汉语学习必备的东西书！
每个在册百姓家庭，一家送一个孩子退学。（这就不是任务教诲制了）
两位秀才帮忙颜常武，盖因他们都是海澄人！
此乃短平快的教诲战略，至于大学、任务教诲制则是今后的事，长远来讲，筹办建立一个体系的，中西并举的先进教诲体系，
……
并且学童的午餐免费！
兴建小学（这项事情一年前已经在筹办了），叫做黉舍，不叫书院，于每年的玄月一日（公历）退学。
大量印刷三项东西，三字经给每个家庭免费派送！
督军府命令推行新华字典、简体三字经和简体汉字初级教程，严峻行动有：
行政中间公事员必须识字过关，而军官也要求识字，看得懂公文，以后构造统统水兵都会。
三字经是小童蒙学质料，亦是扫盲读本。
总编辑是颜常武，主编是徐柏森和张小石，卖力推行事情的则是陈衷纪、洪升和陈和彬！
能够自学，完整突破必须先生教读的把持行动。
督军是没有错的，按督军唆使行事，大师都有好处！