“作为舰长，你得让其别人履行你的号令，不履行者，就要惩罚他，绝对不敌手软！”作出夸大道。
“当然，这是礼节，我们说这是告诉，但他无端不答应您登舰，您能够撤他的职！”
“再有，我决定将他枪毙，因为这项决定过分伤害，您以为不铛铛，此时您才气够干与，将他另行措置。”
他着洪升归去拟个章程来，实施汉语定级、证书定级，发放补助标准！
“在他下达号令的时候，除非是极较着的弊端，不然您应当保护他的权威！”斯托姆很失职尽责，将经历一一传授。
程度差的初中生则有中职/高职教诲，起码有一技之长，而中职/高职的教诲对于乡村和都会贫苦人丁是免费的。
大师正而八经地编写起课本来，以油纸印刷。
但是这点是在东南军府行不通的，颜常武的船只少，职员少，他地点权势的传统，就是海盗罢，会开船就行，冲上去一窝蜂地战役。
教诲体系和上岗证书！
这个教诲体系把统统国朝人一网打尽，只要想读书，绝对有书读，社会教诲民风是杰出，而受过教诲的人本质遍及高过文盲！
“好记性不如烂笔头！”专家小组的组长理所当然是颜常武，他虽说操舟技术不如何样，但有后代放之四海皆准的知识面，反倒将小构成员给唬得一楞一楞的。
听到几个红毛番精力大振地问道：“真的？”
因为督军的一个决定，导致了军府里的识字率狂飙！
斯托姆给大师灌输看法：舰长最高长官，他办理着船上统统，同时也对船上产生统统卖力。舰长在他的战舰上有着绝对权威。任何人在任何环境下都不得质疑舰长权威，任何胆敢质疑舰长权威的人，不管他是军官还是海员都会遭到最严峻的奖惩。
然后他向着颜常武道：“您是舰队最高批示官，但您在登上一艘兵舰的时候，也需求获得舰长的答应！”
“能够这么说吧，你们脑袋里的知识，再多也不如课本详确，我们还能够不竭地充分、更新课本，并且，有了课本，我们能够大量地培养学员……”颜常武滚滚不断隧道。
国朝在厥后能够辗压天下，吊打红毛番的一大杀器就是人才多啊！
九年任务教诲，包管统统的儿童都能够退学。