“好！好！好！既然你喜好守这个按目前来讲是没有代价的东西，那你就守吧！”文有为一笑说：“我现在把文奇交给你，他如果不听话，你就打。”
文有为拿出五千元钱给赵玉珠说：“文奇每个礼拜给他五十元钱开支，你拿给他。他跟仁明、行明一起，到黉舍就要开支，他坐的校车与文敏坐的校车不是同一班同一起车，文敏把钱交给文奇也不便利，只好费事嫂嫂了。”
吕香玉正色地说：“就在我们还没有熟谙之前，有为去黉舍拿钱给行义，但是行义拒不接管，有为已非常活力。我佳耦对行义非常爱好，以是才把文奇交给行义。嫂嫂应当给我一个面子，有为既然钱已拿出，是决无收回之理。”
“是！伯父！”王行义问文奇：“文奇，你姐姐平时是教你要如何做，比方说，这个造句要如何造，这题数学要如何计算对吗？”
“那也不要这么多嘛！”赵玉珠说。
用饭开端，王行义公然挟了二块肉放在文敏的碗里，一块放不准，掉在桌子上……
李千秋也流出了泪水说：“行义哥当时帮忙我就是像教员讲课一样，他恒费锦心肠帮忙，我也尽力学习，终究把成绩进步到全班第三名。”
吕香玉说：“她必定有压服丈夫的才气。我们另有对王行义施过一点恩德，而李如平跟赵玉珠非亲非戚，王行义带李千秋来家，她也不骂王行义。我看赵玉珠非常喜好孩子，心疼孩子，不管是谁的孩子，她都心疼。能够她有一种心疼孩子的癖性。你看，那些孩子一个个蹦蹦跳跳的，沒有一个愁眉锁眼的。这就申明赵玉珠对各个孩子都一样对待，没有方向。我想那叶仁吉、李千秋将来尊敬赵玉珠恐怕比尊敬父母有过之无不及。”
叶仁吉听了，感激地流出泪来讲：“班长当时就是如许帮忙的。他下了狠心，要帮忙我把成绩进步到与你们并驾齐驱，终究实现了。”
文有为对王行义一笑说：“行义呀！快把蒙眼睛的布扯开，这有甚么见不得人的事！我当时拿钱给你，你若安然收下，文敏就不会这么做，归正做法是一样的。甚么自食其言！小孩子家不要把这等微不敷道的小事视为自食其言，被这个东西束缚，把这个东西奉为金科玉律，这很不好。”
“小孩也一样！”王行义说：“小孩如果自食其言，长大了也会被人看不起。”
“不是错了，而是你没有再把为甚么都教给文奇。”王行义接着说：“这一来，文奇只晓得这个答案，不晓得为甚么会是这个答案，这就使文奇思虑才气处于范围性，不能大开思路，超出范围以外。不能敏捷地精确熟谙、判定和阐扬缔造事物的才气。应当把这个道理都阐收回来给他听，把这个题目讲得非常透辟，他才气明白。你如许的帮忙是用于对读书好的同窗，根本差的同窗也进步不到那边去。”
王行义问文敏：“你真的是这么教吗？”
“对呀！”王行义一笑说：“不但要像教员讲课一样地讲给他听，把成语、词汇都阐收回来，并且讲得还比教员详细才对。你问仁吉、千秋，当时我帮忙他们时，也是遵循教员讲课那样讲给他们听。把之前他们读过的课文、数学都当真讲一遍，要一课一课地讲，这一课他们晓得了，才再讲下一课，如许即是教员给他们讲二次课，他们能不明白吗？当他们晓得了这个道理，再加被骗真学习，早晨一小我在课堂读到十二点才歇息，凌晨天赋亮就起来读语文，以是，他们成绩突飞大进。”