“好!好!好!既然你喜好守这个按目前来讲是没有代价的东西,那你就守吧!”文有为一笑说:“我现在把文奇交给你,他如果不听话,你就打。”
文有为拿出五千元钱给赵玉珠说:“文奇每个礼拜给他五十元钱开支,你拿给他。他跟仁明、行明一起,到黉舍就要开支,他坐的校车与文敏坐的校车不是同一班同一起车,文敏把钱交给文奇也不便利,只好费事嫂嫂了。”
吕香玉正色地说:“就在我们还没有熟谙之前,有为去黉舍拿钱给行义,但是行义拒不接管,有为已非常活力。我佳耦对行义非常爱好,以是才把文奇交给行义。嫂嫂应当给我一个面子,有为既然钱已拿出,是决无收回之理。”
“是!伯父!”王行义问文奇:“文奇,你姐姐平时是教你要如何做,比方说,这个造句要如何造,这题数学要如何计算对吗?”
“那也不要这么多嘛!”赵玉珠说。
用饭开端,王行义公然挟了二块肉放在文敏的碗里,一块放不准,掉在桌子上……
李千秋也流出了泪水说:“行义哥当时帮忙我就是像教员讲课一样,他恒费锦心肠帮忙,我也尽力学习,终究把成绩进步到全班第三名。”
吕香玉说:“她必定有压服丈夫的才气。我们另有对王行义施过一点恩德,而李如平跟赵玉珠非亲非戚,王行义带李千秋来家,她也不骂王行义。我看赵玉珠非常喜好孩子,心疼孩子,不管是谁的孩子,她都心疼。能够她有一种心疼孩子的癖性。你看,那些孩子一个个蹦蹦跳跳的,沒有一个愁眉锁眼的。这就申明赵玉珠对各个孩子都一样对待,没有方向。我想那叶仁吉、李千秋将来尊敬赵玉珠恐怕比尊敬父母有过之无不及。”
叶仁吉听了,感激地流出泪来讲:“班长当时就是如许帮忙的。他下了狠心,要帮忙我把成绩进步到与你们并驾齐驱,终究实现了。”
文有为对王行义一笑说:“行义呀!快把蒙眼睛的布扯开,这有甚么见不得人的事!我当时拿钱给你,你若安然收下,文敏就不会这么做,归正做法是一样的。甚么自食其言!小孩子家不要把这等微不敷道的小事视为自食其言,被这个东西束缚,把这个东西奉为金科玉律,这很不好。”
“小孩也一样!”王行义说:“小孩如果自食其言,长大了也会被人看不起。”
“不是错了,而是你没有再把为甚么都教给文奇。”王行义接着说:“这一来,文奇只晓得这个答案,不晓得为甚么会是这个答案,这就使文奇思虑才气处于范围性,不能大开思路,超出范围以外。不能敏捷地精确熟谙、判定和阐扬缔造事物的才气。应当把这个道理都阐收回来给他听,把这个题目讲得非常透辟,他才气明白。你如许的帮忙是用于对读书好的同窗,根本差的同窗也进步不到那边去。”
王行义问文敏:“你真的是这么教吗?”
“对呀!”王行义一笑说:“不但要像教员讲课一样地讲给他听,把成语、词汇都阐收回来,并且讲得还比教员详细才对。你问仁吉、千秋,当时我帮忙他们时,也是遵循教员讲课那样讲给他们听。把之前他们读过的课文、数学都当真讲一遍,要一课一课地讲,这一课他们晓得了,才再讲下一课,如许即是教员给他们讲二次课,他们能不明白吗?当他们晓得了这个道理,再加被骗真学习,早晨一小我在课堂读到十二点才歇息,凌晨天赋亮就起来读语文,以是,他们成绩突飞大进。”