蔡吉听崔琰这么一问，心知算是过关了。加上话题已由《论语》转到教诲，蔡吉天然是打蛇顺竿上地回应道，“孤当年建讲武堂确切是想将孤儿培养成才。”
“尊命。”曹丕恭敬地作了一揖。
小蔡：虾米？(⊙＿⊙)
隆冬的娇阳毫不鄙吝地将暑气洒在一队行进于鲁西平原之上的马队头上。马队的成员独一七人，别离是齐侯蔡吉，关内侯曹丕，偏将军赵云，以及随行保护四人。因为气候酷热，七人皆未穿铠甲，精麻单襦的蔡吉更是戴上了帷帽以遮骄阳。却见她一面驭马一面转头向曹丕求证道，“子桓对韩诗可有触及？”
“那讲武堂可有人才退隐？”崔琰饶有兴趣地诘问道。
堂上坐着的崔琰则闭目聆听，仿佛并没有重视到不请自来的蔡吉与曹丕。但是就在那士子念完整句以后，崔琰却俄然展开双眼，平视着角落里的蔡吉张口问道，“来者但是齐侯？”
蔡吉抬手禁止了筹算进屋向崔琰通报的崔林，兀自带着曹丕悄无声气地走进书房，寻了一个角落坐了下来。崔琰师承东汉经学大师郑玄，故经常会有游学士子来其府上肄业。现在屋中就坐着三名年青士子，此中一人正朗声浏览《论语？泰伯》中的句子，“子曰：民可使由之，不成使知之。”
且就在曹丕与蔡吉对答之际，赵云俄然打断了二人的对话，却见他指着远方一坐土黄色的城池说道，“主上，火线便是东武城。”
曹丕倒也很有入侍为质的自发。对于蔡吉下达的每一道号令，他都以当真详确的态度完成，没有涓滴牢骚。特别当看到的坐骑每天被曹丕刷洗得毛色光鲜以后，蔡吉亦不得不在心中感慨，真不愧是以矫情自饰闻名后代的曹子桓。
“无妨。”蔡吉拱手行礼，继而发起道，“不知孤可否一同听课？”
在灭亡的暗影下，年幼的曹丕只得以逆来顺受来奉迎蔡吉。以等候有朝一日蔡吉能因这段的奉侍，而放他一条活路。是以这会儿面对蔡吉的扣问，曹丕当即谦善地答复道，“回齐侯，丕对韩诗略有触及。”
崔琰声姿高畅，突然发问，令在场世人的视野都集合在了蔡吉身上。面对周遭惊奇而又猎奇的目光，蔡吉恭恭敬敬地朝崔琰俯身一拜道，“长辈蔡吉见过季珪。”
蔡吉后半句话明显出乎了崔林的料想。却见他先是愣了一下，旋即恭敬地抬手要请道，“齐侯请。”
崔林话音刚落，其他三个士子也跟着连连点头起来。至于曹丕则盯着蔡吉看了半晌，心想如果去插手科考不知可否进三甲。但转念又一想，眼下命在朝夕，可否活过双十还不得而知。进了三甲又能如何。
面对蔡吉联络高低文的阐发，先前还一脸震惊的士子，都不约而同地堕入了深思当中。本来“民可使由之，不成使知之”这句话的解释是，国度统治百姓，只需教唆摈除他们去做事就行了，不要让他们明白他们在做。属于牧民之术。可遵循蔡吉的念法，“民可，使由之，不成，使知之”，这句话的意义就成了，如果百姓的行动是精确的，那么我们就应当支撑他们的做法；如果百姓的行动是误的，那么我们就应当让他们他们所犯的。属于教诲的范围。二者都不能算，因为孔子的期间没有标点标记。在场世人也不成能穿越，听孔子究竟是说的。
“管子曰：十年树木，百年树人。戋戋十年，如何能得经世之才。”蔡吉毫不避讳地点头道。