作为丞相吕不韦府上的舍人，他当然也没少听到扶苏的事，以是对扶苏非常猎奇，现在本身要做他的徒弟，还是被他点名的徒弟，他变得更猎奇，他眼里满是揣摩的意味，想要把这小小的公子给看破。可惜他甚么也没看明白，除了没有太多严峻以外，扶苏跟浅显的小孩仿佛也没有辨别。
“这个啊，我平时喜好听故事，就让孟安常常汇集故事给我听，他汇集了你的，是不是啊，孟安？”颠末明天把尉缭给说漏嘴以后，他就认识到要出题目，明天专门找人体味了李斯的畴昔，还和孟安串好了供词。
“仓颉作书，以教后嗣。”扶苏只好硬着头皮持续答复，这是上午李斯讲课的全数内容，既讲了笔墨的发源，同时教了这八个字，扶苏听的有点昏昏欲睡，一上午就这八个字，怕扶苏不懂，翻来覆去的讲，这让他二十多岁的灵魂如何受得了。
“你写的是哪国的笔墨，我如何没见过？”李斯一眼发明了题目，本来想攻讦几句他学得不当真，但考虑到扶苏才三岁，并且越看这几个字越感觉大有看头。
“他说你畴昔在楚国做小吏的时候，瞥见两只老鼠（见注释）就有了昂扬图强的决计，多么励志的故事啊，孟安现在想起你的故事还哽咽的要向你学习呢。是不是啊，孟安？”扶苏一边腹诽下次再也不能找孟安串供，得换成西陵，一边持续圆谎。
￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥分开符￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥
扶苏没有再多想，都说了是我没好好学，更何况迟早都要用楷书的，现在六国的笔墨怪来拐去的，为了今后学习的简练，也要鞭策楷书的提早问世，如果能是简体字的话，那就更好了。因而他在沙盘上持续写下“个十百千”，最后又想了想，把本身曾经上了一半的书法班入门时学的“永”字写了出来。
公然，李斯脸上有些惊奇，他只是意味性的问一下，本来筹算再持续教一教，可没想到扶苏回到的是会了，这让他本来想说的话有点说不出口，只好改口道：“哦，那，那就给我看看吧。”
颠末一段时候的交换，李斯发明扶苏固然没有颠末甚么名师指导，只是王后的教诲，但除了有点谨慎谨慎，提及话来头头是道，毫不含混，比普通的小孩强太多，这让他又一次思疑扶苏莫非真是是天生圣贤。