“这是门生们送我的礼品。”见何畹彤一脸不解的看着本身，肖以茗解释道：“明天是西席节。”
肖以茗见着她敬爱的神采，来了兴趣。她忍不住问：“那你筹算如何做？”
“哎，肖教员，你呀……”刘教员仿佛还想说些甚么，但未等他说完，就被身边呈现身影打断了。
“但是肖教员，这些都是我们想向您表达的情意啊。”一个戴眼镜的男同窗冲动地说。
“我筹算做手工巧克力,就用这些。”她翻开了一盒巧克力，拿在手中细心的察看了一下，又转头看向肖以茗，“明天是你的节日，我没有礼品送给你，那么就借花献佛了。”
肖以茗就晓得她会给本身如许的答案。她轻拍了下何畹彤的头，“不如我们去手工坊做吧，让那边的教员教你。”
台下的门生们见她神采如常，都在猜想着肖以茗的设法。本来她的课非常吸惹人——肖以茗能够在f大任职，的确是靠本身的本领：她能够把古板有趣的艺术史和画论讲的活泼风趣，偶然夹着本身的观点和树模，以是很受本系门生的爱好。就连别的专业的门生，也会有偷跑来蹭课听的征象。当然，不解除某些是因为犯花痴而来的。
王嫣然怯怯的看向一旁的刘教员，面露难色。似是晓得本身在这里分歧适，刘教员对肖以茗打了个号召：“那肖教员，我先归去备课了。”
肖以茗看着讲台下心猿意马的门生，暗叹了口气。她不筹算现在就说这些无关于讲授的话题，毕竟门生们交了学费是来听她上课，而不是用来华侈的。她轻咳一声，提示那些神游的门生找回认识，然后接着本身的话题持续。
但是明天，门生们的眼神全数定在了讲台边的纸箱上。苏霍姆林斯基曾说：求知欲，猎奇心——这是人的永久的，不成窜改的特性。他们现在满脑筋都是在想：箱子中装的是甚么？肖教员要对他们说些甚么？至于听课甚么的，都是浮云。
肖以茗瞟了他一眼，拿起一旁的教科书，“上课去。”
何畹彤着才恍然大悟。在这个天下里，总有那么多奇特的节日，肖以茗是教员，现在天刚好是人们为教员专门设立的节日。
“我有本身的原则，教书授讲义就是我应尽的职责。他们的情意我感遭到了，但礼品我万不能收下。”
肖以茗看着围在商贩摊前的稚嫩门生，微微摇点头。她刚颠末一个摆满了节日礼品的摊点，就瞥见一个约莫七八岁的男孩站在那边，右手紧紧拉扯着家长的衣角，哭着恳求他们为本身的教员买一束花。
肖以茗微不成查的叹了口气，现在的孩子啊，攀比心太严峻。他们受环境的影响，把对教员的谢意牢固稳定的存眷在了送礼品或者送花束的这些方面。但实在他们不晓得，最好的感激体例，莫过于当真学习教员所教的知识，或者成为一个有代价的人。
肖以茗认出她是刚才上课的阿谁班的班长，“恩，嫣然，你有甚么事么？”
“恩，西席节欢愉。”
“我晓得你们一向猎奇这箱子里的是甚么。”肖以茗淡淡的说。“教员很感激你们明天送我的礼品，我很喜好。花我能够收下，但是这些，我不能留。”
“肖教员……”发作声音的是一个身材娇小的女生。
见肖以茗抱着一个浅黄色纸箱进了课堂，本来在打闹或者谈天的门生们刹时停止了行动，喧闹的室内马上温馨下来。肖教员上课向来只带一本课本，明天却抱了个纸箱子，看来一会儿是有话要说。他们纷繁找位置坐下，等候着肖以茗开口。
肖以茗回到办公室，刘教员一个箭步窜到了她的身边，“肖教员，你刚才去上课时抱的纸箱呢？”