首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第16章 把学习做成轻松的事(5)
衡量一小我的浏览才气凹凸有三个方面：了解、影象、速率。这三方面相辅相成、相互促进。
好浏览在乎读了多少，坏浏览计算记着多少。
笔墨是一种笼统的说话标记，能够刺激儿童说话中枢的生长，并且这类标记与儿童将来学习中利用的标记是一回事，他们在浏览中打仗很多了，到课程学习中对这类标记的利用就谙练而自如，这就是“读字”能够让一个孩子变得聪明的简朴陈述。
我对这位家长说，看漫画不叫读书，漫画不是书，漫画只是以书的情势呈现的电视。你说你的孩子一向在“读书”，实在他一向在“看电视”。
孩子在初期浏览时，生字必定很多，不断地查字典是对浏览的不竭打搅，会粉碎他的兴趣。孩子刚开端读篇幅较长的作品，本来就对本身的识字量底气不敷，担忧是否能读懂。家长倒是应鼓励孩子，有不熟谙的字没干系，只要能看懂就行。如果有些生字影响了了解，或者在作品中是关头字，能够问家长。如许让孩子感觉很便利，浏览起来有轻松感。我见过有的家长明显熟谙阿谁字，却恰好不奉告孩子，让孩子本身去查字典，能够是以为查字典能够让孩子记得更牢。这类做法没成心义，究竟是大部分孩子在浏览过程中都不喜好被甚么事情打断。有些孩子喜好查字典，当然也不要禁止，首要的是尊敬孩子本身的挑选，让他能镇静顺利地浏览。
每一部书都能够让孩子从中经历一些东西，学到一些东西。杜威、陶行知等巨大的教诲家都特别夸大从糊口中去学习。而每小我的糊口都是有限的，不成能事事亲身参与，浏览本色上就构成了儿童对糊口的参与，构成他们经历上的丰富性。
儿童的说话中，事情老是充满“好”“坏”之分。我现在就借用他们的话语形式，谈一下儿童课外浏览中哪些做法是好的，值得倡导；哪些做法不好，要重视制止。请答应我以孩子的口气，简朴地把前一种称为“好浏览”，后一种称为“坏浏览”。
5 “好浏览”与“坏浏览”
孩子对于我们来讲是独一，他的生长不能等候，以是当下这个缺点必须由家庭尽快弥补。家长们与其欢畅了领孩子吃麦当劳，不如领着他去逛书店；与其用手机、随身听设备孩子，不如在他书桌上常放几本好书。特别是那些忧愁孩子不会写作文，想花高价给孩子报速成班的家长，用那些钱来给孩子买书吧！请花些心机，指导孩子发明浏览的兴趣，让他视浏览为一件和看电视、玩游戏一样成心机的事吧！
第一，不要让孩子低低地读出声来。
好浏览尽量用书面语，坏浏览抛开书面笔墨大量利用口语。
一个不浏览的人是无知的，一个不浏览的家庭是无趣的，一个不浏览的民族是陋劣的。当局倡导本质教诲，可现在一提及本质教诲，人们老是想到琴棋书画类的“小技”，最恶俗的如用打高尔夫球培养“名流风采”，用跳校园个人舞培养“艺术气质”。
这一点是针对在孩子还不识字，由大人给孩子讲故事阶段的浏览而言的。
在课外浏览上，一些家长和教员犯的最无聊的一个弊端就是要求孩子渐渐读，一字一句地读。这是不对的。
儿童的本性都喜好浏览，凡那些表示出不喜好浏览的孩子，都是因为家长没有在合适的机会给他们供应合适的浏览环境。要么是家中很少买书；要么是买了书懒得给孩子讲；要么是整天用电视机哄孩子，总之，孩子从小与浏览是断绝的。