首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第16章 把学习做成轻松的事(5)
这一点是针对在孩子还不识字，由大人给孩子讲故事阶段的浏览而言的。
“读图”代替不了“读字”的感化。“读字”之以是优于“读图”，在于以下启事。
俗话说：“熟行看门道，内行看热烈。”中小学阶段的课外浏览差未几都属于“内行”阶段，孩子能看“热烈”就已很好，不经历这个阶段，也难以达到熟行的阶段。家长和西席最好不要急于让孩子读了一本书就看到这个意义，体味出阿谁感触，记着多少东西。你对孩子看电视、玩游戏怀有如何无功利的心态，就应当对他的浏览给出如何无功利的言行。
我女儿圆圆小学时就读完了金庸全数武侠小说，共十四部，约莫3、四十本。我只给她买了一套《倚天屠龙记》，其他的都是租来看。当时的房钱是每本书一天五角钱。她开端读得慢，很快就越读越快，在每天上学的环境下，每本书只需求一到一元五角钱，即两三天就读完；到了假期，则每天读一本。我预算了一下，这个八岁的小孩子，她当时读一本二十万字的小说，累计浏览时候约莫只需求四五个小时。她的这个速率并不奇异，别的孩子读了那么多书，速率天然也会这么快。
至于背诵作品中一些“笔墨美好的段落”，更是和学习说话没有必定的联络。如果段落真美好得打动了孩子，他天然会去仿照和影象；如果“美好段落”是家长选定的，孩子不必然承认它美好，如许的背诵就没甚么意义。浏览是一种润物无声的影响，在说话上也是如许。背会别人的段落不即是本身就能写出如许的段落，说话学习最首要的是构成本身的说话构造才气和蔼概，与其背诵一段孩子并不喜好的笔墨，不如让他用这个时候多读一本书。
在课外浏览上，一些家长和教员犯的最无聊的一个弊端就是要求孩子渐渐读，一字一句地读。这是不对的。
黉舍里会常常要求孩子们低声读课文，那只是读课文，不属于我们这里说的课外浏览范围。课外浏览不该该出声。出声读，既不能很好地了解文章的意义，也不能增加快度，是一种不好的浏览体例。
好浏览要求快快读，坏浏览要求渐渐读。
应当让儿童感遭到浏览是件风趣的事，除了风趣没有任何其他目标。恰是这类“没有任何其他目标”，才气让孩子爱好这项活动。
笔墨是一种笼统的说话标记，能够刺激儿童说话中枢的生长，并且这类标记与儿童将来学习中利用的标记是一回事，他们在浏览中打仗很多了，到课程学习中对这类标记的利用就谙练而自如，这就是“读字”能够让一个孩子变得聪明的简朴陈述。
浏览的服从在于“熏陶”而不是“搬运”。面前能够看不出甚么，但只要他读得充足多，丰富的秘闻迟早会在孩子身上闪现出来。