首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第3章 前言
年青的父母也获得一块玉――敬爱的孩子――多年后的成果倒是，一些人获得了令人对劲的作品，一些人眼瞅着玉石的窜改越来越绝望。二者的辨别，就是后者利用的，常常是锄头。
也有人把个别教诲中的一些题目归结到“社会”、“政策”、“期间”等弘大身分上。这类归结风俗，最典范的如近年来大、中、小黉舍园里不管产生甚么负面事件，人们都要在“教诲体制”上找启事，到最后，板子根基上都要打到“高考”上。高考――这在我国目前来讲最公允的一项教诲政策，现在成了替罪羊，成了统统教诲题目的“祸首祸首”。
我熟谙一名博士，他小我不管在做学问、干事情还是为人处世等方面都非常好。中年得子，保重如宝。他晓得做人比做学问更首要，以是特别重视孩子的风致培养。他的孩子方才两岁，常常自顾自地玩耍，大人和他说话充耳不闻。做父亲的以为规矩要从小培养，看到孩子如许，很焦急，就会走畴昔拿开孩子手里的东西，严厉地奉告他，大人和你说话必必要答复。孩子对他的话不在乎，当下哭闹一番，过后老是“故伎重演”；他就一次次地把儿子从玩耍中拉出来，对儿子停止攻讦教诲。他果断地说：“我必必要把孩子的坏弊端改正过来！”