首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第40章 做家长应用的智慧(5)
我不知这个小家伙内心想甚么，找毛巾给她擦擦脸，哄她不哭，让她说出来想换个甚么样的屋子。圆圆尽力愣住哭，看模样很想答复我，又说不出来，吭吭哧哧地干焦急。
厥后有个叔叔逗他说要跟他“干杯”，顺手拿过一罐可乐递给孩子，男孩接过来，看模样筹办让步了。正待孩子要翻开可乐罐时，他妈妈从速禁止说别喝可乐，喝杏仁露吧。孩子说他要喝可乐，妈妈一把抢走可乐，递过来一罐杏仁露说，喝这个好。孩子不干，活力地说：“你向来都不让我喝可乐，每天光让我喝酸奶和杏仁露！”妈妈说：“给你讲过多少次，可乐没营养，喝那干吗呢！”
儿童的认识发育和说话表达才气常常分歧步，很多东西想到了，但说不出来，或者是说出来的和他们的本意有很大的间隔。他们用得最多的表达体例是听话或不听话，顺服或抵挡，欢笑或抽泣。大人不要简朴地以为前者好，后者不好，不要不分青红皂白地让孩子“听话”。必然要从他们的各种表达中，听出孩子的心声。还要想体例指导他们用说话把本身的设法讲出来。
有一天的电视剧情是：孩子们不听话，把妈妈气得离家出走了，几个孩子没人管，吃不上饭，又想妈妈，好不幸。圆圆仿佛很重视看这一集。
圆圆放下担忧后，镇静地睡着了。我看着她熟睡中温馨的小脸，感觉听懂孩子的心机太首要了。假定大人感觉孩子不懂事，不去当真谛解她在说甚么，胡乱地哄她一气或训两句，孩子的心结解不开，她会多长时候忧?和不安啊！
圆圆约莫四岁时，我和朋友小于带着圆圆和小于的小女儿暄暄到老虎猴子园玩。我们沿一条小土路往山上走，两个小女孩跑在前面，她们都穿戴标致的衣服，干清干净的。我和小于跟在前面，一边谈天一边关照着前面这两个让人赏心好看标小女人。
我听圆圆如许说，才想起仿佛有这么回事。我又心疼又悔怨地问圆圆：“你为甚么当时不说出你们的设法呢，如果妈妈晓得你们是如许想的，必定不会禁止了，你们的设法多敬爱啊。”圆圆说：“当时我们那么小，内心那样想，可嘴上一下说不出来。你们如果渐渐地问问我们为甚么要那样做，或许我们能讲出来。”圆圆接着攻讦说，大人就是常常不动脑筋，瞎批示小孩，还老是怪小孩不听话。
哲学家弗洛姆对权威主义伦理学充满攻讦，以为它所主张的就是：“从命是最大的善，不从命是最大的恶。在权威主义伦理学中，不成宽恕的罪过就是抵挡。”[6]
我非常奇特，亲亲她的面庞，鼓励她讲出启事来。她能够想讲，尽力让本身停止抽泣，又讲不出来，有些焦急的模样。
我和圆圆爸爸作为父母的“听话”在别人看来偶然候做得过火。圆圆十二岁时的春节，我们开车从北京回内蒙古过年。本来打算初八走，吃过早餐后，我们都拎起大包小包筹办走了，圆圆磨蹭着穿衣服，不甘心的模样，说奶奶家待那么多天，姥姥家才待两天，没和两个姐姐玩够。看她和两个蜜斯姐难舍难分的模样，都要哭了。我们考虑晚归去一天也没甚么大不了，只是我和她爸爸回京没有休整时候了，头天下午归去第二天顿时上班。因而决定当天不走了，脱了衣服，把已搬到车上的东西又拿返来。三个孩子欢畅得跳起来。圆圆的姥姥担忧我们如许归去会太累，感觉我们太放纵孩子了。
圆圆很吃力地终究爬上了天桥，非常镇静，还想沿着雕栏从桥这头走到那头。亲戚说：“圆圆乖，咱也像阿谁孩子那样听话，不走这里了，好吗？”我顾及到亲戚的情感，也对圆圆说：“下来走吧，我们快点走好不好，如许太慢了。”圆圆说不，又抓住雕栏，一步步往前挪。我看她其乐无穷的模样，也就不管她了。