首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第41章 做家长应用的智慧(6)
今后，我们就很重视如何把家长会上的环境带返来和孩子分享，不管是针对她的长处还是缺点，都重视说话以能够对她构成促进为目标，而不是滋扰或打击。
我回家后对她通报了家长会内容，把成绩单交给她。成绩单做得很细，把小我各科成绩、年级各科均匀成绩、班级各科均匀成绩、小我在班级中的名次等内容，都详细地列了出来。圆圆地点班是黉舍的第一尝试班，同窗们学习都很好，各科成绩都高于年级均匀成绩。而圆圆的各科成绩又根基上都高于班级均匀成绩，只稀有学低于班级均匀成绩。她看完成绩单没说甚么，我晓得她对数学成绩不对劲，但因为数学一向不强，也无可何如。
一个只要九岁的孩子那里有才气深思本身高傲还是不高傲，她如果在黉舍有些事做得不当，应当想体例指导她熟谙，并让她高欢畅兴去改正。而我如许说，只会让孩子很利诱。她接下来有能够不再“高傲”，但也会今后变得不自傲，觉得教员们都说她的不是，对统统的教员都有疑虑，在和教员的来往中没有了普通心态。
究竟证明，圆圆在而后的时候里，数学确切有了很大的转机，成绩越来越稳定。中间当然也有没考好的时候，她会透暴露一些懊丧，我们就表示她，她是稀有学潜力的。奉告她测验总会有一些偶尔性，何况发明题目本身就是收成，让她放平心态，踏结结实学习就是了。她的数学教员也赐与了她鼓励。自傲而结壮的心态是最好的“补习班”，这让她在数学学习上大有长进，成绩由班里的中等偏下，变成名列前茅。
我们感觉今后要多和教员相同，多体味一下孩子在黉舍的环境，但不能回家后不当真和孩子相同就简朴地教诲她或经验她。凡事都要两方面对待，既要考虑教员的定见，也要考虑孩子的感受。此次家长会后，如果不管三七二十一地攻讦她一顿，简朴生硬地要求她尊敬教员，那实在是激化冲突，恶化她和教员的干系。她当时会活力，感受委曲；今后会不自傲，变得奉承或奴性。我们的目标应当是让她学会和教员相处，在现有环境中恰当调剂本身，让本身和环境获得调和，但要保有自傲，不落空思惟的独立性。
她如许一哭，我俄然认识到本身把题目说得太严峻，超越孩子的接受力了。
写到这里，我想到，有些家长，明显他们对某个学科熟谙很陋劣，却觉得本身有指导孩子学习的才气，乱出主张，瞎批示。比如有的家长想让孩子学会写作文，就把孩子手中一本兴趣盎然的小说抢走，让孩子去读作文选；有的家长凭告白或别的家长的做法，去给孩子买来各种课外习题集，规定孩子每天做几道题；有的家长想当然地给孩子定下每天背十个英语单词、一个月背三百、一年背三千的目标。
她上高中的第一学期末，黉舍调集开家长会，首要内容是通报学期测验环境。圆圆团体成绩不错，只是数学较差。她的数学从小学到初中一向不是刚强，上高中后地点的理科尝试班同窗们数学遍及都强，比拟之下，她的数学成绩显得很不睬想。班主任就是数学教员，我会后跟她聊了一会儿，班主任也提到圆圆数学比较弱，以为她在数学上应当再想体例进步一步，根本知识要再踏实一些。
她想了想说，思惟品德课上，教员要求答复“看电视的意义”，没有同窗举手，教员点圆圆起来答复，圆圆想不出看电视的“意义”来，就说了句“看电视没成心义”。好多同窗都笑了。教员很不欢畅，说看电视能够学到知识，这不是意义吗，如何能说没意义？圆圆辩驳说，那为甚么家长都不肯意让孩子看电视，都说看电视迟误学习？她的辩驳让教员特别不欢畅，攻讦她说你觉得你比教员晓得得还多。