首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第46章 小事儿就是大事情(3)
请看这所小学是如何做的――
当然也有能够是孩子本身不想学习，找借口说别人吵着她了，这类环境下，家长更不能滋长孩子的坏弊端。
圆圆读高中时，她姥姥来我家，总担忧电视声音会吵到她的学习。我们就一次次地奉告她姥姥没事，您甚么时候想看电视就去看。
家长应当给孩子主动的影响，让孩子学会和四周的环境调和相处，而不是到处苛责，到处想改革。
孩子生长中会碰到很多题目，家长不成能为孩子营建出每一种抱负的发展前提。培养孩子适应环境的才气，就即是为他供应了能随身照顾的好环境。
她爸爸在中间说，抱起来应当就醒了。我把她抱起来，拍拍她的屁股和背，左拍右拍，仿佛都拍在别人身上，她的头靠在我胸前睡得更香了。
如许折腾了近半个小时也没把她弄醒，没体例，我们只好让拍照师先到别人家照，返返来再给我们照。可拍照师走了还不到非常钟，圆圆醒来了，她先是扭动一下身材，展开眼睛，然后小嘴一咧，哭起来，要吃奶了。我们真是又气又笑――也太自我了吧。
我很光荣在圆圆出世前读到一本《新育儿百科全书》，这本书非常好，是美国一名闻名儿科大夫、儿童心机学家写的。当时也买了别的几本“国产”育儿书，看完后，感觉这本“入口”书的育儿观到处寻求“天然”，却又科学客观，很合本身胃口。比如在婴儿就寝这个事上，我当时看到的“国产”书里都讲孩子出世后，应当尽量给他一个温馨的环境，让孩子有杰出的就寝。而这本书里倒是如许写的：
教诲应当为培养孩子的风俗而事情，不该该寻求大要的整齐和逢迎某些悲观癖好。在学习环境方面，既不需求用心制造喧闹，也不需求过分寻求温馨，顺其天然才是最好。学习环境如果合适儿童的本性，孩子能天然构成学习上的抗滋扰才气，他们在这方面有惊人的发展力。“学习不怕吵”和“睡觉不怕吵”究竟上是同一个题目，能够有不异的处理思路。
我听一名读研讨生的女孩子说，她宿舍有一名室友，睡觉特别怕吵。宿舍四小我，固然其他三人一向谨慎，这位室友老是抱怨宿舍的人弄出动静吵得她睡不好；当别的三人都不在宿舍时，她抱怨走廊里有人说话吵到了她；到半夜走廊里没人时，她也会睡不结壮，因为窗外还总会不时传来甚么声音。她的就寝题目仿佛只要做鲁滨逊才气处理。
这类做法底子分歧适圆圆的本性，而教员又老是要求她对自习课的“规律”负起责来，这让她摆布难堪。过了一段时候，她竟然写了个“辞职陈述”，要求辞去班长的职务，想当文艺委员。我问她为甚么，她说文艺委员不需求在自习课上管人。事情把孩子逼得连“官”都不想当了！
我们在圆圆面前从没提到一句关于工地的噪音的话。察看到她每天心态平和，猜想她能够压根就没重视到这个题目，我们也假装甚么事都没有，涓滴没有透暴露对噪音的焦炙。
令人遗憾的是阿谁女孩真的没考上大学，我晓得的成果是她又复读了。
“家里有些动静，普通不会影响孩子睡觉。父母在房间里走动不消蹑手蹑脚，说话也不必悄声细气，不然孩子风俗了沉寂的环境，俄然听到一点声音反而轻易惊醒。不管婴儿还是儿童，只要常日风俗了家里的普通喧闹声和说话声，即便有客人来访谈笑，或收音机、电视机翻开着，乃至有人走进他们的寝室，他仍然能够睡得很香。”[5]
在“无噪音走廊”里生长的孩子，他所感遭到的，本色是黉舍教诲的蛮横。如许一种建立“文明校”的活动，能让孩子们心底发展出甚么样的“文明”呢？