首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第58章 走出坑人的教育误区(8)
[12]（德）耶尔格・布勒希，《疾病发明者》，张志成译，南海出版社，2006年6月第1版，99页。
把致病风险当作病症；
实在，患“多动症”“抽动症”或“感受统合平衡”的儿童的真正不幸，都是他们出世后，普通本性被频频剥夺。有位家长在孩子学爬学走路时，怕孩子弄脏衣服，怕他碰伤，就整天抱着不准他下地。其他近似的限定也很多，不准孩子干这个，不准干阿谁。她的孩子与同龄孩子比拟行动非常不调和，十多岁时不得不进入“感受统合练习班”。一样，很多质料及经历能够证明，常常遭到吵架怒斥的孩子，因为压力太大，会呈现肢体或五官抽动征象，即所谓“抽动症”。
[1]（苏）苏霍姆林斯基，《给西席的建议》，杜殿坤编译，教诲科学出版社，1984年6月第2版，323页。
[4]（苏）苏霍姆林斯基，《给西席的建议》，杜殿坤编译，教诲科学出版社，1984年6月第2版，37页。
[3]（法）卢梭，《爱弥儿》，李平沤译，群众教诲出版社，2001年5月第2版，93页。
[2]（苏）苏霍姆林斯基，《给西席的建议》，杜殿坤编译，教诲科学出版社，1984年6月第2版，323页。
澳大利亚医学界总结出五种在临床上发卖病症的体例：
9、代表科学和权威的大夫们