【那里形象了】
他伸出苗条的手指指着线条战役面说：“一维和二位是比较好体味的，如果有同窗不睬解，能够去看一看根本多少学，想要体味深切，我保举大师读一读《平面国》，这本书里关于维度生物的解释，能够帮忙大师了解高维空间。”
【这都能遐想，老司机求带】
【这要如何搞笑反转】
【无聊+1，主播如何还稳定身】
电脑屏幕上是一间名为【司教员的公开讲堂――随身空间的制造】的直播间，主播ID是司教员，列表里除了主播就只剩下四小我。
司文远眼看着一堆堆负面评价无法的在内心暗想【体系，现在这个环境如何办，我就说直播甚么的不靠谱吧，大师都觉得我脑筋有坑，我也感觉我脑筋有坑了。】
【为甚么繁忙了一天还要在这里学数学我真是爱学习的好少年啊】
【我们要变成书法讲授节目了么】
只听到手环收回“滴”的一声，桌面上的书籍就不见了，在同一个画面里，一本书呈现在了透明的箱子中。
【宿主请自行处理困难，不要只依靠体系。】
【妙手在官方啊】
【我去去去去，主播是把戏师吗】
司文远在线的前面又画了一个点，说道：“点动成线，线动成面，面动成体，我们在小学的时候都学过，两点之间直线最短。”他在黑板上画了A、B两点，然后在两点之间画了很多曲线和一条直线，持续说：“如果一个二维生物，他要从A点达到B点，那最优的途径就是沿着这条直线行进，但作为三维生物，我们能够把A、B两点折叠重合起来，如果在抱负状况下完整重合，也就是A、B两个地点在空间上是一点，能够立即达到。现在，假定我们是二维生物，在A点安排了一个东西，有一个三维生物在B点，只要通过折叠空间便能够本身不产生位移就取到A点的物品，把一样的道理扩大到三维和四维空间中，这就是我们空间钮的根基道理。”
他边说边回身从书厨里抽出一本书，纯白的册页上写着《千条高数公式必备》，他把书放在玄色T恤的正中间，拿出本身的手机，说：“现在我们要停止图象辨认，这个是我本身制造的一款安卓APP，用于停止物品存取，我点开APP用摄像头辨认这本书。”
【主播快卖蠢，我要看sb空间神器】
【为甚么有一条蛇】
【哇塞，小鲜肉板书赛高】
【激烈要求主播卖蠢】
【我艹艹艹艹艹，产生了甚么事】
说完他指着墙边的一个亚克力制成的透明箱子说：“我们把这里定义为A地区，用于存放物品，我的人站在另一个B地区。”
【筹办发射10】
他拿出一件纯玄色的T恤，平铺在墙壁前的桌子上，说：“停止空间传送，起首是需求一个纯色的背景，如许才气够因为对比较着停止图象辨认，以是我们也能够晓得要停止辨认的物体应当制止玄色，我们就以这本书为例子。”
【吃瓜大众表示要睡着了，好无聊】
【哎呦喂，他动了，他动了！】
弹幕上的人玩的不亦乐乎，司文远只假装本身没看到，他持续讲着：“如果存在一种四维生物，它能够从四个维度上察看三维生物的平生，也就是他能够重新到尾看到一条颠簸着的4D长蛇，蛇的每一个环节都代表了人的一个状况，如许大师应当能够很活泼的设想到四维空间的状况。有了根基知识的储备，现在我们转头去讲空间钮的道理。”
【求录相，求回放】
【666这个板书好工致啊】
【接下来就是见证古迹的时候】
【我没看清啊，他动那本书了吗】